秋风习习，秋高气爽，兴华学校又迎来了一年一度的校级公开课听评课活动，在本次活动中，各位授课教师都做了精心的准备，为我们呈现了一节节各具特色，不拘一格的课堂，让孩子们和听课的老师们在迷人的画面中，在优美的音乐声中，在老师声情并茂的解说中，解读文本，感受文本传达的情意，真是大有收获!现将本次活动的点滴心得总结如下。
一、制作精心，紧扣文本主题，那精彩的画面传达着各种各样的信息，有的活泼，有的优美，有的惨烈，有种身临其境的感觉。比如在听陈薇老师的《巨人的花园》时，开首的几张唯美至极的四季图画一下子就把我们拉进了课文中描述的魅力花园中;在听陈清华老师的《地震中的父与子》时，最后出示的有关灾难来临时，父亲如何救护子女的惨烈场景，再加上老师深情款款的解说，让在场的每一位无不潸然泪下!在听刘健老师的《鲸》时，几张有关青岛极地海洋馆的海洋生物的图片那么直观那么形象地展现在我们面前，让孩子们对即将要学习的课文产生了的浓厚的兴趣，并激发了他们强烈的学习欲望。
二、教师的语言极具感染力，有时让人捧腹大笑，有时让人潸然泪下。比如张文静老师的《伯牙绝弦》一课，张老师的语言如涓涓流水娓娓道来，整堂课都使人沉浸在她所渲染的浓浓气氛当中，让人留恋，让人回味!在出示伯牙来到故地不见知音时的短歌一首， 老师至情至深的朗读再加上凄美的音乐，仿佛我们也来到了这片天地，让人不免心怀感伤，悲从心来。再比如全自珍老师的《桂花雨》，整节课有浓浓的花香，有迷人的美景，有优美的诗歌，，有醉人的音乐，有生动形象的煽情语言，还有浓浓的思乡情，如诗如画，绘声绘色，时刻给人以美的享受和爱的熏陶。
三、游戏的穿插极大地活跃了课堂气氛，给课堂增添了很多活力，同时也放松了孩子们疲惫紧张的神经。这在一年级的课堂中表现极为突出。另外给我印象最深刻的还有房老师的一堂读书交流会，她站在一个相当高的理论高度，为我们呈现了一节新型的别具特色的意义深远的公开课，有读书益处的传授，有阅读方法的指导，还有阅读兴趣的激发，与其说给孩子上了一堂好课，不如说给老师们提供了一次学习的宝贵机会，真是太棒了!当然再好的课也有它自身的缺点，我们在听完每一节后都会做认真地评课，扬长避短，多多吸取别人成功的经验，争取让各自的教学水平有更快的提高，感谢这些辛勤而优秀的老师，为我们提供这么多学习的机会!我会更加努力，争取做得更好!
为传承和弘扬雷锋精神，不断提升全校师生的思想道德素质，在校园中形成“天天学雷锋，时时有雷锋，人人做雷锋”的良好氛围，进一步推动我校德育建设。根据学校德育工作重点和思路，结合上级部门的有关文件精神，学校在2月27日升旗仪式上向全校师生发出倡议，开展“学雷锋，献爱心”为敬老院和儿童村募捐的活动。现将活动情况总结如下：
一、学校高度重视，认真安排部署，宣传落实到位。
由于学校对这项工作宣传力度大，措施得力，全校师生都积极参与，慷慨解囊，奉献爱心，踊跃捐款捐物，出现了人人献爱心，热情助他人的热烈场面。
二、能力不分大小，善举不分先后，奉献爱心一片。
活动中涌现出了很多爱心班级和个人，一年级一班(班主任陈杨)捐款640元，五年级二班(班主任任静)捐款630元，石校长捐款200元，何文静、乔宁静、雷瑞琳、王妮，每人捐款100元，李洁捐助价值1200元的学习用品1868件。他们这种乐于助人，无私奉献的精神值得表扬，更值得大家学习。还有更多师生生捐出20元、10元、5元，钱不在于多，而在于大家的爱心奉献。此次募捐活动共筹得善款10755.30元，学习用品3986件，书籍625本，生活用品90件，衣物2283件。
三、仁爱之心，点滴之恩，凝聚爱心彩虹。
这次募捐活动本着自愿原则，我校全体师生发扬“学雷锋，献爱心”的精神，以仁爱之心、点滴之恩，凝聚成爱心的彩虹，给敬老院和儿童村带去一个安慰、一份关怀。通过此次活动，使全体师生深刻地感受到了一次奉献爱心，团结互助的教育。让学生也充分地懂得，奉献才是我们生命中最可贵的情感，只有懂得关爱他人的人才能真正关爱自己。虽然募捐活动已结束，但开展这次活动给我们的意义是重大的，奉献爱心的行动是终生的。涓涓细流，凝聚师生的一片真情，在此，感谢所有的爱心师生，如果没有大家的参与，就没有这次活动的顺利开展和圆满的结束!
为了深入推进课堂教学改革，不断实践与完善我校“121”课堂教学模式，进一步展示教师在课堂教学中的运用能力及自我创新意识，充分发挥我校名师帮带作用，达到教师间相互学习、相互促进、相互提高之目的，进而提高我校课堂教学质量。为期一周的校级公开课于4月15日上午全部进行完毕，现将本次活动总结如下：
一、目标达成
本次公开课活动组由赵海英任组长、余永珍任副组长，其余教师均参与授课、听课和评课，共计授课教师10人(数学教师4人，语文教师5人，科学教师1人)。参与者均认真负责的履行了本次活动的。
1、本次活动中，每位教师都能根据自己的学科特点和课时目标科学合理地运用我校新课堂教学模式，部分教师还能大胆创新，课堂教学生动有趣。
2、教学活动形式多样，学生参与率达到了100%。
3、教师中有9人都使用了电子白板进行辅助教学，使用率达90%，且有部分课件设计质量较高，为学生对知识重难点的掌握起到了画龙点睛的作用。
4、教师中有9人能正确、流利地使用普通话进行课堂教学。
5、课堂教学中自主学习环节的设计与操作均比以前有进步，自主学习提示问题有针对性了，有层次性了。
6、小组合作学习在10节课堂教学中都进行了使用，小组的使用能基本配合教学任务的达成，小组评价比较及时有效。
7、课堂教学语文课堂教学合格率均约为97%，数学课堂教学合格率均约为95%。
二、存在问题
1、个别教师运用新课模不是很熟练，有些机械化。
2、引导学生进行自主学习中，个别教师任务命令不明确，自学时间不充分，反馈环节效果差，感觉硬拖着学生走。
3、电子白板使用率未达100%。
4、教师基本功不达标，普通话教学率未达100%。
5、小组作用未充分发挥，辅差完成不太好，未实现堂堂清。
6、课堂教学时间把握有些出入，有3节课拖堂了。
三、改进措施
1、严格监控教师日常课堂教学，通过推门课落实每节课扎扎实实运用新教学模式，达到熟练运用。
2、认真落实好每周一次校本大教研、日常小教研，使教师间及时交流与沟通教学方法，积极改进课堂教学，能根据课堂实际情况临时调整教学，使课堂教学轻松完成。
3、加强教师“硬件”管理，为教师提供各种学习、培训的机会 ，提高教师的业务水平，根据时事情况为教师们举办竞赛、展示等活动，激励教师教学能力不断提高、教学形式不断创新及个人基本功的不断提高。
4、不断改进小组使用，通过小组活动培养学生的团结合作意识，通过小组成员间互帮互助推动实现堂堂清。
5、认真遵守课堂教学制度，科学合理分配时间，不拖堂。
本次活动与以往不同的是：
1、个人课堂教学成绩=听课教师评价总分÷听课教师人数
2、评课不再是集中评课，而是采用网络博客进行评课，目的是让教师在对授课教师进行评课时能做到认真、谨慎、负责。
3、本次活动的教师个人得分会计入教师考评中。
通过本次活动，使教师对学校教学工作的落实有了一个全面的体现，同时也使教师间相互学习、相互借鉴，达到相互提高。通过公开课的改革，使教师们明确这样的活动不仅是一项教学任务，更是教师自我展示的一个平台、学习的平台，目的促进教师不断提高自我，严格要求自己，积极钻研教学，努力改进教学方法，最终提高自己教学水平。