为加快构建服务全民终身学习的教育体系，根据《关于举办__市20__年全民终身学习活动周的通知》（常教终〔20__〕7号）精神和要求，现就我校举办20__年全民终身学习活动周的有关事项安排如下。
一、主题和时间
（一）主题：全民智学，助力“双战双赢”。
（二）时间：全校全民终身学习活动周时间拟定为10月12日—18日，启动仪式即10月12日的升旗仪式。
二、活动内容
全民阅读，共同培育书香社会。
1、10月12日起，开启整班读书（学习）模式，每天安排一个班级进入学校“爱心书廊”阅读学习。
2、提倡每个孩子每天阅读一小时书，可以是在学校读，也可以是在家里读（顺便带领家长也一起读书）。各班提供亲子共读照片一张。
3、提倡所有教师在本周内每天坚持一小时的阅读与学习，提升自身的修养。各办公室提供教师阅读照片一张。
4、各班开展一次有关“终身学习”一次大讨论，或者开展一次有关“阅读”的主题班会活动。（各班提供有主题活动照片一张）
三、相关要求
（一）加强组织领导。要高度重视，按照全区统一部署，根据本单位和本校实际情况和特点，成立活动领导机构，落实活动经费，加强组织、协调和指导，为活动顺利开展提供保障。
（二）落实防控措施。要结合疫情防控常态化要求，根据教育部和省、市疫情防控要求，落实落细本单位和本校活动周工作方案。在活动开展过程中，要明确疫情防控主体责任，严格执行疫情防控有关规定，落实各项防控措施。
（三）营造良好氛围。要积极借助新闻媒体、网站、微信公众号集中宣传，营造氛围，充分展示终身教育与终身学习的成果。要组织志愿者进社区，悬挂宣传标语、发放学习资料等，宣传终身学习理念，营造浓厚的全民终身学习活动氛围。
（四）确保工作实效。要从强化教师的终身教育观、帮助学生确立终身学习理念、培养学生学习兴趣、学习能力、学习品质以及为社区居民的学习提供服务支持等方面，积极开展“四个一”（一次国旗下讲话、一次主题讲座、一次主题班会、一次主题板报宣传）等相关主题活动。
（五）各项资料收集截止日期为10月18日。
根据教育部办公厅《关于举办20__年全民终身学习活动周的通知》和江苏省教育厅办公室《关于举办20__年全民终身学习活动周的通知》以及常州市委宣传部等部门《关于举办常州市20__年全民终身学习活动周的通知》（x教终[20__]x号）和《关于举办__区20__年全民终身学习活动周的通知》（x教字〔20__〕x号）的文件精神，结合本校实际，特制定“__实验学校20__年全民终身学习活动周方案”。现将具体事项通知如下：
一、指导思想
以“_”为指导思想，以倡导全民学习、终身学习、提升市民素质以及建设文明城市为目标，推动全民树立终身学习的理念，不断提高全民综合素质和文明程度，进一步完善终身教育体系、建设全民终身学习的学习型社会。通过“全民终身学习活动周”系列主题教育活动，在全社会营造“推动全民终身学习，建设学习型__”的良好氛围，使全民终身学习转变为实践行动。
二、活动目的
1、树立终身教育理念，弘扬勤奋好学精神，激发师生向上，推动校园和谐文明。
2、通过全民终身学习活动，着力推动非遗文化进校园，促进学校文化发展，提升学校凝聚力，构建全民学习、终身学习的学习型学校。
三、活动主题：“推动全民终身学习，建设学习型__”。
四、组织领导
组长：吕水庚
副组长：张五芳、戴玲慧
成员：张俊、杨国庆、贺红霞、耿春琴、何瑛、陈艳
五、活动时间：20__年10月24日—10月30日。
六、活动内容
1、启动仪式。举行升旗仪式和国旗下的讲话，倡导全体师生树立终身学习理念。
2、氛围营造。制作主题宣传横幅，挂于校园内。北门电子屏：“全民学习，终身学习，促进人的全面发展”。南门电子屏：“学习让生命更精彩，学习让梦想更高远”。
3、六个一活动
（1）主题晨会。开展“非遗文化进校园”主题晨会活动。请各班写好计划提纲，并于当日上交学校。
（2）学习沙龙。组织教师围绕“非遗文化进校园”专题，开展学习体会交流活动。交流要有主题和发言稿，时间控制在3分钟。
（3）征文评比。教师参观__博物馆等非遗展馆，撰写“我喜欢的非遗文化”征文。
（4）文化宣传。10月29日前，三~六年级每班围绕一个非遗文化专题制作一份宣传小报上报学校参评。10月30日，学校将择优印成宣传品，制作成版面进行展览。
（5）作文竞赛。四~六年级开展“我喜欢的非遗文化”作文竞赛。
（6）主题讲座。举办一场“__非遗文化”家校培训活动。
4、总结表彰。
七、活动要求
每次活动结束后，各负责人要及时做好总结工作，并将活动总结和活动照片等材料打包后发送到张五芳邮箱。
__实验学校
二〇__年十月十二日
为大力宣传终身教育思想，形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展，推动沈北新区学习型社会建设，按照国家教育部和中国成协总体部署，以及市政府关于20__年全民终身学习活动周要求，制定沈北新区20__年全民终身学习活动周工作方案如下：
一、指导思想
以“人人学习·促进发展”为主题，宣传终身教育思想，树立全民终身学习理念，促进人的全面和谐发展。全面落实科教兴区、人才强区战略，坚持政府主导与社会各方参与相结合、终身教育体系与国民教育体系相结合、学习型社会建设与文明城市创建相结合，促进市民素质和城市文明程度的提高，激发城市创新活力，全面推进社会主义和谐社会建设。
二、活动时间
三、领导小组
组 长：顾 瑛 区政府副区长
副组长：于东溟 区教育局局长
李秀红 区教育局党委书记
王贵宝 区政府督导室主任、教育局副局长
各乡（镇）街主管教育乡（镇）长、主任
成 员：区委宣传部、区委组织部、区文明办、区教育局、区人事局、区财政局、区劳动和社会保障局、区科技局、区文体局、区新闻出版局、区民政局、区总工会、团区委、区妇联等部门的.负责人。
领导小组下设办公室，办公室设在区教育局，办公室主任由王贵宝担任。各委办局、乡（镇）街应参照区级机构成立本部门的全民终身学习活动领导小组并制定实施方案。各基层单位要成立本单位的全民终身学习活动领导小组并制定实施方案。
四、活动内容
1、“活动周”主题：人人学习·促进发展。
2、“活动周”主体：各乡（镇）街、区直机关、企、事业单位、社会团体、大中专院校、文化场馆、社区等。根据不同的群体，组织开展具有自身特色的全民终身学习活动。
3、主要活动：
（1）培训活动：根据各职能部门业务特点组织有针对性的培训、学习等活动。
（2）专家讲座：聘请国家、省、市专家讲座。
（3）教育成果展览：各乡（镇）街、社区举办创建学习型城市成果展。
（4）区新闻部门报道活动情况。
五、活动要求
1、各乡（镇）街要高度重视此项活动，做好动员组织工作，制定并下发文件，开展丰富多彩、富有实效的活动。各乡（镇）街负责属地内的企事业单位和驻区单位“活动周”的发动、组织、指导、检查工作。
2、区直各党政机关要认真组织机关工作人员参加本单位的各项活动。
3、各有关委、办、局根据行业管理范围，认真组织培训活动，部署并总结所属单位的“活动周”情况。
4、各社会团体要充分发挥职能作用，制定“活动周”实施方案，积极动员组织开展相关活动。
5、大专院校要制定活动实施方案，积极组织学习活动。
6、区图书馆、文化馆、电影院、少年宫、体育场馆等场所在“活动周”期间向市民免费开放。
7、区新闻媒体要认真做好系列宣传报道工作，利用报纸、电台、电视台、网络广泛宣传报道“活动周”情况。
六、总结表彰
“活动周”结束后，认真做好“活动周”总结上报工作，对在活动中涌现出的先进单位和个人予以表彰。
一、主题和时间
主题：推动全民终身学习，加快建设学习型社会。
时间：20__年10月21日至27日。
二、活动内容
推动社区广泛开展全民终身学习活动。
面向广大社区居民，特别是老年人和进城务工人员等重点群体，开展讲座、培训、观摩、座谈等多种形式的学习宣传活动。
鼓励图书馆、科技馆、文化馆、博物馆和体育场等公共场馆开展学习开放日、主题活动日、专题讲座等活动，提供学习服务。
鼓励农村基层综合性文化服务中心、农家书屋、农技推广站等机构，面向农村社区开展宣讲、咨询和培训服务。
推动各类学校教育资源向社区开放。
组织有条件的高等学校、中职学校、广播电视大学、社区学院学校和其他社会教育机构积极参与活动周，发挥场地、设备设施、教学资源、师资优势，就近面向社区开展全民终身学习活动，提供学习资源，积极开展各类教育培训和学习体验活动，组织教师、学生志愿者深入基层，为社区居民学习送去优质资源和服务。
推动全民阅读和开展评选活动。
鼓励机关、企事业单位、社区、社会组织，以社会主义核心价值观、传统文化、科学技术等为内容，通过开展好书推荐、好书诵读、数字化阅读、书友会、书香之家等学习宣传活动，推动全民阅读。
组织开展百姓学习之星、社区教育品牌项目遴选活动，认真挖掘我市全民终身学习的励志故事和典型人物，总结推进社区教育的典型做法和经验；开展中国传统文化进社区微视频大赛，用镜头记录传统文化进社区、进校园、进家庭、进心灵的震撼时刻。
三、工作要求
一高度重视。
全民终身学习活动周是推动学习型社会建设的重要抓手。
各区县教育局要根据本地区实际，结合活动周主题，认真组织好本辖区内全民终身学习活动周活动，进一步激发全民终身学习的积极性，促进学习型社会建设。
二加强宣传。
要充分借助各类媒体，广泛宣传继续教育和终身学习的理念，宣传终身学习先进集体和个人，用先进的事迹材料感动人、带动人，以吸引更多市民和社会组织参与到活动中来，营造全民终身学习的学习型社会建设的良好舆论氛围。
三精心组织。
各区县、市直学校要高度重视，结合本地实际，积极做好活动周的策划、协调、组织和宣传工作，并将活动周方案及活动开展情况包括文字、视频、图片等资料于11月15日前报市教育局职业教育与成人教育科。
为进一步推进全民学习、终身学习的学习型社会建设，我校遵照上级文件精神及工作要求，制定20__年我校“全民终身学习活动周”的活动方案。
一、指导思想
以倡导终身学习、不断提高全民综合素质和文明程度，创建全民终身学习的学习型社会为目标，大力宣传全民终身教育思想，积极引导全体教职员工树立全民终身学习理念；推动全体教职员工树立终身学习理念，全面提高师生整体素质，提高办学质量，促进学生全面发展，促进全民学习、终身学习的学习型社会建设。
二、活动目的
（一）通过全民终身学习活动，进一步推进学校教育发展，营造良好的教育氛围，提高学校凝聚力，构建全民学习、终身学习的学习型学校。
（二）树立终身教育理念，弘扬勤奋好学精神，激发师生向上，推动校园和谐文明。
三、活动主题
推动全校师生终身学习，让校园更美丽，让生活更美好。
四、全民终身学习活动周组织领导
“全民终身学习活动周”领导小组：
组长：__、
副组长：__、__、
成员：__、__、
五、学习活动周时间、组织形式、活动内容
（一）活动周时间：20__年10月19日—25日
（二）启动仪式时间、地点：
10月21日下午第三节课，在学校录播教室进行。
（三）组织形式：工作领导小组统一组织全校教职员工共同开展今年“活动周”工作。
（四）活动周内容
1、宣传发动。
利用学校新闻媒体（校门口宣传信息版、校园橱窗、网络），板报等窗口加大倡导全民学习的宣传力度；动员和组织教职员工积极推动全民终身学习工作，为建设学习型学校，构建终身教育体系而努力。各办公室、教室利用本室媒体开展全民终身学习宣传工作，营造浓郁的终身学习舆论氛围。
2、专题讲座：安排全体教师进一步学习落实《教育部办公厅关于举办20__年全民终身学习活动周的通知》、《山东省教育厅办公室关于举办20__年全民终身学习活动周的通知》和《烟台市教育局办公室关于举办20__年全民终身学习活动周的通知》文件精神，要求理解把握其主要内容。
3、共享学习资源活动。健全教研组资料库，全体师生共享学习资源。
4、各班级作图文并茂、各具特色的手抄报设计。
5、各班出好一期以“做乐学守法文明好公民”为主题的黑板报。
6、教职工每天阅读一小时、参加全民终身学习格言、警句征集活动，养成学习好习惯，认真做好每天的摘抄工作；
六、活动要求
1、加强组织领导。成立活动领导机构，制定活动方案，加强组织、协调和指导，为活动顺利开展提供保障。
2、确保活动实效。动员和组织全校师生积极参与终身学习活动周活动；组织和发动学生家长参与到活动中来；充分利用社会资源，开展形式多样、内容丰富的学习教育活动。
七、总结表彰
1、教师学习周活动的评奖与表彰：年级组推选出“全民终身学习格言，警句征集活动”的作品为优胜奖。
2、学生学习周活动的评奖与表彰：每班在开展活动中评选出2位优胜的学生，并在下周一的升旗仪式上进行表彰。
一、指导思想
为深入学习贯彻__关于教育的重要论述和全国教育大会精神，全面落实党的__大提出的“加快建设学习型社会，大力提高国民素质”新要求，营造“全民学习、终身学习”的浓厚氛围，按照自治区教育厅办公室《关于举办20__年全民终身学习活动周的通知》(__教职成[20__]227号)，以及兴庆区教育系统全民终身学习“活动周”有关事宜的通知要求，逐步形成全员学习、全程学习的良好氛围，为我校教育教学的改革与发展提供不竭的精神源泉。特制定此活动方案。
二、活动主题
推动全民终身学习，加快建设学习大国。
三、活动时间
20__年11月8日-11月20日
四、具体安排
(一)加强学校“晨诵午默”工作(负责人：__)
结合教材及学生特点，统一明确各年级共读书目及读书要求。班主任及语文老师配合，认真做好每日“晨诵午默”工作。
(二)上好一节课外阅读指导课(负责人：__)
1、低年级：师生共读一本童话或神话故事
2、中高年级：师生共读一本好书，上好一节课外阅读交流课
(三)开展好一次年级课外阅读特色活动
1、一年级：“日有所诵”亲子诵读活动(负责人：__)
要求：以多样的内容和形式展示亲子阅读成果，激发亲子阅读兴趣。
2、二年级：畅游寓言王国(负责人：__)
让学生在活动中了解寓言、读寓言、讲寓言。评选十名讲寓言故事的故事大王。
3、三年级：“读好书”手抄报比赛(负责人：__)
学生以班为单位全员参与，由各班主任和语文老师、美术老师组织。
4、四年级：开展“方寸世界蕴书情——书签制作比赛”活动(负责人：马金霞)把优美的名言制作漂亮的书签，激发学生的读书热情。可以摘录最美或最有意义的名言佳句，加上美丽插画(摘录名句必须注明书名出处)。
材料要求：纸质，尺寸一般为20X6厘米。在作品反面右下角注明作品题日、作者姓名、年龄、年级。
5、五年级：“我与书的故事”征文。(负责人：__)
6、六年级：大绘画比赛(负责人：__)
要求：用绘画的形式再现名著故事、人物形象。评选十佳绘画故事。
以上活动各班择优推荐5份，进行全校评比展示。另外学生全员参与“采蜜本”的制作，促进阅读和积累。
(四)教师的表率作用
1、教师是学生的表率，用我们老师的读书影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
2、语文教师和班主任要做好“晨诵午默”阅读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班可以在学校读书周活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
3、教师每人做3000字读书笔记。按年级组开展读书论坛(具体时间另定)。45岁以下教师(11月20号前)每人上交一篇读书心得或体会。
4、各班级出一期“读书”墙报专刊，建立班级图书架、读书园地等让教室充满书香，营造浓郁的班级读书气氛。
5、进行“阅读之星”“书香家庭”等的评比，把此次阅读活动中比较突出的家长、家庭、师生确定为先进典型，以榜样示范来鼓励全民阅读。
五、备注
1、“书香班级”评选由平时的检查考核、各项活动积分及本次活动周的表现决定。
2、读书周活动由教科室安排，教导处、工会、少队具体实施各项活动的开展及协助教科室进行资料收集、总结及上报。办公室负责校园读书氛围的营造、宣传、以及图片、音像资料的积累等工作并与教导处、教科室一起完成总结、上报工作。
3、各校区开展活动具体责任人为：
景默校区：__
东湖校区：__
官湖校区：__
具体责任人要对所负责的校区读书活动进行督促、检查、总结。
4、各年级负责人安排本年级各项活动开展的具体时间、地点及方式，负责资料的整理、收集等。各校区负责人将本校区所有资料(文字、图片或视频)整理好，与20日之前上报教科室。