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最新闽教版五年级上册英语电子课本课件

2023-12-09 11:21:31 五年级

学好英语的建议和方法

1.坚持不懈,从不间断。每天至少看 15-20 分钟的英语,早晨和晚上是学英语的最好时间。

2.方法要灵活多样。一种方式学厌了,可以变换其他的方式,以便学而不厌。

3.上下相连,从不孤立。记忆英语要结合上下文,不要孤立的记单词和短语,要把握句中的用法。

4.熟记常用语,确保准确无误。把常用的交际用语背熟,熟能生巧。

5.尽量用第一人称来记忆习惯用语和句型,以便记忆牢固。

6.多方位多角度来学英语。经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来练习英语。

7.敢于开口说英语,不要怕说错。只要敢说,就一定能学好。

8.要创设情景,加强交际训练。语言的运用离不开场景的强化训练,只有交际,才能学好。

9.勤奋和持续坚持。.多背,课文范例,背得越多越好,越熟越好;大多数人学不好英语根本的原因是懒惰和三天打鱼两天晒网。

10.把英语当成一门声音而不是文字来学。英语首先是一门声音,敢说,加入英语学习,天天说,大胆说,大声说,不怕错,错了及时纠正。

11.您是否只能开口说一些简单的英文句子,而无法完整表达意思,因为您担心文法错误?

12. 您是否常忘记所背过的单字与文法规则?

13. 您是否说英文时,先想中文再试著将它翻作英文?

14. 您是否觉得枉花了许多时间而仍无法掌握学习英文的重点?

15. 您是否觉得自己的英文「阅读能力」强过「听」与「说」的能力。

16. 您是否有时听老美讲话,似乎听得懂,但是却要再思考一下才能了解涵义,但每当停下来思考时就会漏听下一句话?

学好英语的重要因素

一、培养良好的听的习惯

1、养成用音标拼读单词的习惯。

2、养成认真听示范发音(教师、磁带、光盘等),听清后再模仿。

3、每天安排一定的时间进行听力训练。

4、养成充分利用现代资源,课后多听课文录音,看英语影视节目,收听英语广播,上网学习英语等渠道,感受较规范的英语语音、语调,培养语感。

二、养成良好的说的习惯

1、消除心理障碍,克服怕开口说英语的紧张心理,养成大胆开口说英语的习惯,做到敢讲英语,争讲英语,爱讲英语。

2、养成师生间,同学间用英语问候,把所学英语用到日常生活中去的习惯。

三、养成良好的读的习惯

1、养成每天朗读或听读英语20分钟左右,坚持早晚大声朗读背诵英语句子、对话、课文的好习惯。

2、养成以“意群”为单位阅读英语的良好习惯,选择合适的材料限时阅读,提高阅读速度;阅读有关英语报刊、杂志等.每周阅读2—3篇的英语阅读文章。

四、养成良好的写的习惯

1、书写:养成规范书写字母、单词、句子正确的习惯.

2、写作:写作训练要循序渐进。低年级加强单句写作训练,如连词成句练习、造句练习,汉译英练习,句子改错练习和简单的看图写句子练习等。高年级加强 篇章段落的写作训练,如看多幅图写段意识连贯的话,根据英语或汉语提示写篇小短文等。

3、养成每天写英语日记的习惯。

五、养成课前预习的习惯

六、培养学生动手记笔记的良好习惯

在学习英语时,无论自学、预习,还是在课堂上,都要动用身体上所有感官参与学习,用眼看、耳听、口说、心记,更要动手记,一定要做到多管齐下,才能使英语学习效率更高,学习成效更为显著。

七、养成爱动脑、爱提问,敢于质疑问题的习惯

八、养成对所学知识点进行整理、归类的习惯

在英语知识学习一段时间之后,要及时对所学知识的重点、难点、易混点进行梳理归类,有助于在头脑中形成英语知识脉络,更好地掌握它们,并形成自已的知识与技能,达到优化记忆的效果。

九、养成及时复习的习惯。

十、多多尝试用英文来思考。许多人开口讲出一句英语之前往往要先想了半天,其实他们是在心里暗地进行“中译英”的工作。翻译或打腹稿本身并没有什么不好,但是在实际与人会话的场合,通常对方总是期望你立刻有所反应。迟疑一二秒尚无大碍,超过三五秒钟的话,对方便会觉察你在迟疑了。为了避免这种反应慢半拍的缺点,最好平时常用英文来思考。这样做,等于经常复习英文,也等于默默地给自己考试,久而久之,反应自然会变快些。第三,常跟朋友练习英语会话,也常收听英语广播或电影对白。住校生与几位室友“约法三章”,规定除某些特殊场合之外,一律得讲英语。认真实施的话,我敢保证,不出三个月听讲能力便有可观的进步。

十一、,多背诵英文字词及好文章,或朗读名家英语演讲。这样做,也有许多好处,例如可以增进对英文句子的意念单元及其表达语调的认识,同时也能借此培养开口说英语的勇气。常常阅读英文报纸及杂志,多多欣赏文学作品,尤其是英文小说。多多练习用英文写日记,或用英文跟朋友通信。

十二、尽量了解语言与文化的密切关系。事实上语言就是文化的一种象征,所以透过一国语言可以深入观察该国的文化。本来这是很简单的道理,可是却被很多人忽视了。就英文而言,常听见“英式英语”、“美式英语”,及“黑人英语”等类“英语”,各有各的特色,而那些特色都跟着它背后的文化有关。英语学习达到相当程度时,往往会觉得英文能力好像总是停留在某个阶段,造成这种现象的原因不只一端,其中之一可能就是由于没有进一步研究英语背后的文化所致。如果这种观察尚属正确,那么,为了突破自己的英文“瓶颈”,恐怕就得设法多多认识英美诸国的政治经济制度、社会风俗、文学艺术、哲学宗教、甚至于科技发展各方面的问题。第六,购买足够的英文工具书。字典之类的参考书,乃是语言学习者不可或缺的工具。有意“学好”英文者必须至少拥有一本又重又厚的大型英英字典,如韦氏的或兰登的大字典即是;至于良好的英汉、汉英、俚俗语、片语、同义反义字、外来语、简缩字词等类字典最好也都购备一种。有人学了好几年英文,用来用去还是一本小小的英汉字典而已,始终还不晓得勤查大型英英字典及其他各类工具书的好处,毋宁是很可惜的。毕竟,工具书不齐全,便无从下深厚的工夫,要想“学好”英文,除了需要良师指导外,还必须靠自己自修。

十二、必须持续地学习再学习。凡是皆须持之有恒始有所成,学习语言更是如此。这种老得不能再老的道理,用不着我在这里多费唇舌。遗憾的是偏偏有不少人,在英文学习的漫长道路上,半途而废了。过了几年后,有的甚至完全抛弃英文,而把英文视为畏途了。英文之为一种强势国际语言,看来在我们有生之年是不会有什么改变的,所以,跟它结下不解缘,无论从哪一个角度来看,都是很有实用价值的。盼望还没有“学好”的人要痛下决心继续学下去,已经“学好”的人也要精益求精,切勿中辍。毕竟,学问是永无止境的。

关于培养英语学习能力

一、学习能力是什么?

那么学习能力是什么呢?简言之,就是学习的方法和技巧,当然,一谈到方法和技巧,好像就是一个非常错综复杂的问题了,但是,我们可以避开这个问题吗?爱因斯坦说过这么一句话,“Education is what remains after one has forgotten everything he learned in school”。翻译成中文大抵是,教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。其实,剩下的东西就是学习能力和方法,如果你具备了学习能力,你就不会再害怕所学的东西。诚然,学习能力的培养不是一个轻而易举的过程,也没有一个可以比较的量化标准,但是通过学习能力的衡量指标,我们发现,学习能力的习得是有一些规律可循的。衡量学习能力的标准主要有以下六个因素:学习专注力、学习成就感、自信心、思维灵活度、独立性和反思力,围绕培养孩子这六种学习能力,我们可以总结出以下比较切实可行的方法。

二、学习能力的培养途径

1. 大量大量大量的阅读。

现在浮躁的社会风气无处不在,也深深影响了下一代学习者。学习时,我们一味强调所谓的学习技巧和高分速成捷径,而忽视学习的日积月累,而任何一种企图速成的办法,即使再行之有效,如果没有扎实的基础作为支撑,最终也会归于失败。我们听过太多孩子因为博览群书而被称为神童的故事,也看过太多因为不爱阅读而讨厌学习的失败案例。要获得学习能力,大量的阅读是一个必经之路。在阅读中我们可以培养孩子对学习的专注度,树立孩子对世界,人生和价值的认知,塑造孩子的优秀的品格,提升孩子的思维灵活度和理解力等等。专注度,思维灵活度和理解力等这些核心能力,都是孩子获得高分的法宝。

2. 培养正确的学习习惯

1). 预习、上课和复习三步走

预习,上课和复习这三步学习方法就是最简单最有效的方式,做好课前预习,带着问题来上课;上课认真听讲,及时消化知识点;定期复习,做好知识巩固。孩子做好了预习,带着问题来上课,通过老师上课讲解,问题得以解决后,孩子是会获得学习的成就感,也能增加学习的自信心。而通过定期复习,知识得以巩固,随着学习的深入,会产生科学的知识迁移和知识的累积,这样就会越学越高效。只要好好落实这三个环节,假以时日,学习成绩怎么可能上不去?

2). 及时反思,消灭盲点

知识的吸收有一个循序渐进的过程,学习中遇到了知识盲点,此时需要及时解决,如果放之任之,日后必将会像滚雪球一样越滚越大,最后一发不可收拾。而解决知识盲点的关键就是及时反思自己的学习,弄清楚自己遇到的问题,建立属于自己的错题本,并及时整理订正错题本,优秀的学生普遍都有整理错题本的习惯。重视自己的错题,因为你考试被扣掉的每一分,都是你落下的知识盲点。

3).总结归纳,树立知识体系

任何学科的学习都是有一套循序渐进的知识体系,也是希望学生在学完该学科后能够获得一个完整的知识体系,而不是孤零零的知识点。因此在掌握了基础知识之后,学习要想上一个台阶,孩子们就必须要培养学会自主总结归纳的能力,不能总是一味的老师讲什么,我就学什么,结果学了新的知识,就忘记了旧的知识,一定要在自己脑海里构建清晰的知识体系,并且通过总结归纳及时整合知识体系。就拿英语来说,初中七年级的语法学习,主要集中在名词,代词,冠词,介词和形容词等词的用法,就是希望孩子们对词法有基本的认知,而到八年级,再在词法的基础上去学习一些句子基本构造和主从句,这样逐步深入,逐渐树立孩子们对英语语法学习中词法和句法的两条主线。如果前面的词法学习基础没有打好,会影响后面的句法学习。学生在学习中要把零散的知识点变成清晰的知识体系,洞悉出题后背后的考察点,这样在学习中就会起到事半功倍的效果。

3. 塑造孩子坚毅的品格

俗话说,学习是一场漫长的马拉松。学习表面上比较的是谁的知识点更牢固,其实很大程度上比较的是意志的竞争。如果孩子没有坚定的意志,那么他就很有可能吃不了学习的苦,这样在学习中,一遇到难题难点,就可能会出现浅尝辄止,思维怠惰和敷衍应付的现象,而这样消极的学习状态,终究会慢慢和其他孩子拉开差距,成为孩子成绩落后的罪魁祸首。

关于如何塑造孩子坚毅的品格?首先,不要溺爱孩子。舍不得孩子套不住狼,如果孩子不真正吃点苦头,那么他永远无法获得坚毅的品格。你现在舍不得他吃的苦,将来社会都会加倍还给他。其次,培养孩子的责任感。每个人在不同的阶段都有不同的身份,不同的身份,就意味着要承担不同的责任,学生是你当下的身份,那么读书就是当下应该做好的事情,这种责任感一旦养成,孩子的内在驱动力就会驱使孩子去承受一些压力,也会增强他的抗压能力。最后,树立良好的榜样。榜样的力量是无穷的,向优秀的人学习,你会变得更加优秀,可以通过阅读名人名著,阅读名人如何克服困难挫折的故事,也会树立他们坚毅卓绝的品格。

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