八年级英语动词用法
1.时态1)现在完成进行时态 (have/has been + -ing 分词构成): 动作或状态从过去某时开始,继续到现在,可能继续下去,也可能刚刚结束.I’ve been writing letters for an hour.I’ve been sitting in the garden.
2)过去完成进行时(由had been + ing分词构成): 过去某个时刻以前一直在进行的动作I’d been working for some time when he called.We had been waiting for her for two hours by the time she came.
3)将来完成进行时: 将来某个时刻以前一直在进行的动作.By next summer, he will have been working here for twenty years.In another month’s time she’ll have been studying here for three years.
八年级英语复习方法
1.多背句子
学生可以每天制定一个计划，背10 - 30个句子，也可以30 - 100个，看自己的接受能力，也不要太多，背过之后可以让家长或者自己听写。自己做测试的话可以在本子上面写上英文句子，在其下面标上中文意思，写完之后再检查有没有错误。
2.关于语法
初二英语的语法点在初一的基础上有所深入，随着句型和词汇的扩展，语法会变得更加复杂。分散开来就会显得更繁杂琐碎，半个学期下来，记忆起来会很麻烦。
但其实初二的每一个知识点都是初一的拓展，而且知识本身又是相互关联的。例如人称代词，重点不再是主语和宾语的区别，而是在情景对话和写作中对描述性所有格代词、名词性非人称代词和反身代词的应用。
3.提高英语写作能力
平时要培养自己用英语写作的能力，现在不要求写非常深刻的内容，每天要能运用到自己所学到的东西，写一篇小短文，内容可以是今天发生的事情或者看到什么有趣的事情，四五百字即可。
当你写小短文的时候，你会发现自己仍然有很多东西不会，还需要记忆、学习大量的单词、语法，这个时候你就会自己主动去找一些语法和单词来学习，这样不仅有助于提高我们的英语写作，也为我们的英语听说打下坚实的基础。
八年级英语学习指要
首先，如果你初一的英语没有学好的话，建议你每天在正常学习初二英语的同时，抽出半个小时到一个小时，将初一的英语单词再重新记忆一遍，同时要注意对发音的理解，初一是我们很多学生英语的启蒙阶段，这个时候把英语发音练好了，对今后我们英语的听说都有好处。
其次，建议你每次上英语课之前，都要将英语课本后面的章节单词都朗诵、记忆一遍，同时将课本内容朗诵一遍，这样老师讲课的时候我们可以跟上老师的节凑，同时有自己的心得体会。
还有就是每天早上都要在早自习前或者早自习的时候，大声朗诵英语文章，同时记忆单词和句子，可以培养语感，语感对于学习英语来说实在是太重要了，有好的语感，在做题目的时候，有的时候虽然不知道这句话是什么意思，但是可以通过感觉，将正确答案选出来。语感的培养要通过大声的朗诵来获得。
对于单词和句子的记忆，建议平时上课的时候，多跟着老师的讲解进行，因为老师对于课本的理解要比我们深刻的多，他们知道这篇文章中那里有典型的语法或者句子需要我们注意的，当我们上课听老师讲解的时候，老师一般都会要求我们将这些内容记下来，我们可以根据老师的要求重点记忆这些语法和语句，可以为我们节省找好的典型语法和语句的时间。
“题海战术”虽然现在已经过时了，但是适当的做题是必须的，也是必要的，做题不需要做很多，但是一定要做，而且是我们每学完一个章节的内容之后，要及时将所学的内容通过做题来进行强化，这个过程一定要进行，切记切记!
平时要培养自己用英语写作的能力，现在不要求写很深刻的内容，每天最好能够用自己所学到的东西，写一篇小短文，内容可以是今天发生了什么事或者看见了什么好玩的东西，都可以写，小短文四五百字即可，当你写小短文的时候，你会发现自己还有很多东西不会，还需要记忆、学习很多的单词语法，这个时候你就会自己主动的去找一些语法和单词来学习，不仅对提高我们英语写作有帮助，而且还会为我们英语的听说都打下坚实的基础。
英语听力是我们学好英语一个很重要的环节，初中英语听力一般都是注重对单词和简单语言交流的理解，我们可以平时多听一些发音标准的英语对话，听的时候，要试着去听懂对话的内容，刚开始的时候可以听一些语速比较慢的对话，等比较慢的对话能够听懂的时候再去听语速比较快的对话。或者听一些英文歌曲，刚开始听英文歌曲的时候，初二这个阶段，不建议大家去听完整的句子，只需要将一些单词能够听懂即可，主要是去体会英语歌曲的旋律和音调。
八年级英语感官系动词用法
常见感官动词(及物) 有：
see/notice/watch/notice/observe/hear/feel/taste/smell
其中see/notice/watch/notice/observe/hear/feel 常用结构：
V + sb./sth. + do (强调事实或是动作发生在过去)
V + sb./sth. + doing (强调动作正在发生或进行)
带有感官动词的句子改被动语态时，
be seen/noticed/watched/noticed/observed/heard/felt + to do 常见连系动词(含感官不及物)
be/seem + adj
get/become/turn/grow + adj
feel/look/sound/smell/taste
keep /stay /remain + adj
1. 作为连系动词时，其意思分别为" 摸起来/看起来/听起来/闻起来/尝起来/??"后面接形容词作表语，说明主语所处的状态。除look 之外，其它几个动词的主语往往是物，而不是人。例如： These flowers smell very sweet.这些花闻起来很香。
2. 这些动词后面也可接介词like 短语，like 后面常用名词。例如： Her idea sounds like fun.她的主意听起来很有趣。
3. 这五个感官动词如果后面接名词作宾语，则这里的感官动词为实义动词，后面必须跟副词修饰动词。
以look 一词为例：
He looked at me happily. (实义动词，“看”，后有宾语me ，用副词happily 修饰。)
He looked happy. (系动词，“看起来??”，后接形容词作表语。) 系动词使用注意事项：
◇系动词无被动语态。
Your hand feels cold.
The dish tastes good.
◇系动词常用在某些词组中：stay healthy(保持健康), come true (实现), fall asleep(睡觉), go bad(变质)。