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苏科版八年级下册生物电子课本

2024-02-28 05:51:36 初二

八年级下册生物知识点

1、光合作用的实质:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程。原料:二氧化碳和水,产物:有机物和氧气。场所:叶绿体条件:光

2、光合作用的反应式:二氧化碳+水→有机物+氧气

3、呼吸作用的实质:活细胞通过线粒体,利用氧气,把有机物分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程。原料:有机物和氧气,产物:二氧化碳和水及能量。场所:线粒体

4、呼吸作用的反应式:有机物+氧气→二氧化碳+水

5、光合作用维持了大气中的碳—氧平衡;生物圈中的能量最终来源于绿色植物通过光合作用固定的太阳能

6、呼吸作用为生命活动提供能量

7、为了延长蔬菜、水果的储藏时间一般通过低温,干燥等措施来减弱呼吸作用。

八年级下册生物练习题

1. 一棵苹果树上能结出“国光”“红富士”等不同品种的苹果,采用的处理技术是( )

A .扦插 B.压条 C.嫁接 D.播种

2. 蟋蟀的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期,这个发育过程称为 ( )

A .不完全变态 B.完全变态 C.变态发育 D.不变态发育

3. 下列对青蛙生殖发育特点描述正确的是 ( )

A.雌雄同体,体内受精,体内发育 B.雌雄同体,体外受精,体外发育

C.雌雄异体,体内受精,水中发育 D.雌雄异体,体外受精,水中发育

4. 下列哪一个细胞里的染色体不成对存在 ( )

A.卵细胞 B.受精卵 C.白细胞 D.上皮细胞

5. “龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”。这句谚语所说明的生物现象是 ( )

A.遗传 B.变异 C.生殖 D.发育

6. 生物进化过程中可靠的证据是 ( )

A.地层 B.化石 C.火山喷发 D.岩浆

7. 原始大气的 成分与现在大气相比没有 ( )

A.氧气 B.氮 C .甲烷 D.水蒸气

8. 下列属于相对性状的是 ( )

A.人的卷舌和单眼皮 B.兔的白毛和猪的黑毛

C.番茄的红果和香 蕉的黄果 D.豌豆的高茎和矮茎

9. 得过麻疹的人以后不再得麻疹,是因为体内存留有 ( )

A.抗原 B.吞噬细胞 C.抗体 D.溶菌酶

10. 下列途径不会造成艾滋病传播的是 ( )

A.握手,共进午餐 B.不正当性接触 C.注射毒品 D.母婴传播

11. 下列关于基因、DNA和染色体关系的叙述,错误的是(  )

A.每条DNA分子上会有很多个基因 B.基因是具有遗传效应的DNA片段

C.每条染色体上会有很多个蛋白质分子 D.每条 染色体上会有很多个DNA分子

12. 在我国西部的偏远地区有一个”傻子村”,村里傻子特别多,而距离该村不远的另一个村子就没有这种现象。你认为”傻子村”是什么原因造成的 ( )

A.生活水平低 B.该地区水土不养人

C.教育水平落后 D.多是近亲结婚引起的

13. 当你心情不好时,下列哪种做法不当( )

A.到花园中散散步,转移注意力 B.向知心朋友诉说

C.把积压在内心的烦恼在课堂上宣泄出来,同老师相抵触 D.找个理由,自我安慰

14. 某人不小心被铁钉扎伤了脚底,医生在清理伤口后给他注射了破伤风抗毒血清,注射的物质及预防措施分别是:(  )

A.抗原,控制传染源 B.抗原,保护易感者

C.抗体,控制传染源 D.抗体,保护易感者

15. OTC的意思是( )

A.凭医生处方,方可购买的药 B.非处方药

C.知道药的作用和服用方法 D.可以自我诊断、自我治疗的小伤小病

16. 健康的正确含义是( )

A.肢体健全、没有疾病 B.身体健康、心理健康

C.身体强壮、心情愉快 D.身体上、心理上和社会适应的良好状态

17. 对人来说,子代的性别主要决定于亲代的(  )

A.卵细胞 B.精子 C.性激素 D.促性腺激素

18. 人的双眼皮是显性,单眼皮是隐性,现有一对夫妇,都是单眼皮,他们生的子女应该( )

A.都是双眼皮 B.都是单眼皮 C.单双眼皮都有可能 D.不可能有单眼皮

19. 无性生殖和有性生殖的本质区别是(  )

A.有无生殖细胞的形成 B.是否由单一个体完成

C.是否产生品种单一的后代 D.有无两性生殖细胞的形成与结合

20. 下列有关达尔文自然选择学说的叙述中,不正确的是(  )

A.生物普遍具有很强的繁殖力,因而会导致种内、种间出现生存斗争

B.生物都有遗传和变异的特性,有利变异和不利变异与生物进化无关

C.自然界中的生 物,通过激烈的生存斗争,适者生存,不适者被淘汰

D.适者生存,不适者被淘汰的过程中,起主导作用的因素是自然环境条件

八年级生物下册教学工作计划

一、指导思想

以学校工作计划和教导处工作计划为指南,以生物课程标准为依据,关注学生已有的生活经验,进一步培养学生学习生物的兴趣、教会学生如何学习、培养学生的主动学习能力,加强实践环节的教学,提高学生的综合成绩。为今后进一步学习生物打下必要的基础。全面培养德才兼备,有创新精神,有合作意识的人,全面提高教育教学质量,

二、教学任务

本学期讲授八年级下册《生物学》。内容为第一章《生物的生殖和发育》,

第二章《生物的遗传和变异》,第三章《生物的进化和发展》等,教材内容的呈现方式注重从学生生活经验出发,创设情景,引导学生自主学习,主动探究知识的发生和发展,培养学生不断探索、勇于创新的科学精神,实事求是的科学态度,以及终身学习的能力,同时,教材安排了丰富多采的有利于学生发展的学生活动。

三、教学要求

1、教师在教学中要继续认真落实《课程标准》提出的课程理念:面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养,教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。让教师的引导者身份得到充分的体现,也让学生在一种和谐的气氛中进行学习。

2、备好课。掌握学习规律,探索和改进教法,注意学法的取用和指导,备出课要能激发学生的学习兴趣,能培养学生的能力,使学生学会学习。

3、认真学习实验教学理论和先进的教学经验,转变观念,将过去注意实验结果转变到注重实验过程的实验教学观,注重学生实验能力的培养,实验素养的培养,设计实验评价标准,把实验操作纳入学段和期末考试中。

4、充分利用电教手段,使用多媒体课件,以提高上课的教学效率

5、教学过程要做到“四优化”,即优化教学目标,优化教学过程,优化教学手段,优化教学效果;坚持启发式教学,注意引导学生阅读和分析课本的例子,举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性,减轻学习负担,大面积提高教学质量。在教学中,要努力使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展,必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。

6、教师在传授知识的'同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。教师要通过组织学生参加各种实践活动,培养学生的学习兴趣。教师要力争创造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。

四、学生情况分析:

八年级学生分六个班,他们通过一年多来对生物学的学习,基础知识掌握较好,已具备了一定的学习生物学的能力,大部分学生对生物学的学习有兴趣浓厚,有一定的学习生物学的基础。

五、主要措施:

1、重视提高学生的生物科学素养。

2、进一步改进教学方法,深入学习洋思经验,加强课堂教学,贯彻先学后教,激活学生主动学习的能力。坚信没有教不好的学生,认真做好培优辅差工作。

3、积极参加校本研修活动,虚心向他人学习,不断提高个人水平。

4、加强和完善生物学实验教学,充分利用我地教学资源,让学生在做中学习。

5、倡导探究性学习,进一步培养学生进行探究性学习的能力。

6、注重学法指导,教会学生学习,在新教材的教学中,让学生掌握生物学学习方法,进一步培养学生的学习能力。

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