2021年9月计算机二级MS Office练习题及答案
1、关系数据库规范化的目的是为了解决关系数据库中的
A插入、删除异常及数据冗余问题
B查询速度低的问题
C数据操作复杂的问题
D数据安全性和完整性保障的问题
答案：A
2、数据库三级模式体系结构的划分有利于保持数据库的
A 操作可行性
B 数据安全性
C 数据独立性
D 结构规范化
答案：C
3、在关系数据库设计中，关系模式设计属于
A逻辑设计
B概念设计
C物理设计
D需求分析
答案：A
4、在数据库的三级模式中,可以有任意多个
A外模式用户模式
B模式
C内模式物理模式
答案：A
5、将数据库的结构划分成多个层次，是为了提高数据库的
A逻辑独立性和物理独立性
B数据处理并发性
C管理规范性
D数据共享
答案：A
6、下面选项中不是关系数据库基本特征的是
A不同的列应有不同的数据类型
B不同的列应有不同的列名
C与行的次序无关
D与列的次序无关
1同一列是同质的，即同一类型的数据;2列的顺序无所谓，行的顺序也无所谓;3任意两个元组不能完全相同至少有一个属性值不同
4分量元组的一个属性值，即一个单元格必须取原子值，也就是是不可再分的内容。例如若设一个"个人信息"列，把姓名、性别、年龄统统填到一个格里去，在数据库中是不允许的。
答案：A
7、在关系表中，属性值必须是另一个表主键的有效值或空值，这样的属性是
A外键
B候选键
C主键
答案：A
8、E-R图中用来表示实体的图形是
A矩形
B三角形
C菱形
D椭圆形
答案：A
9、数据模型包括数据结构、数据完整性约束和
A 数据操作
B数据类型
C 关系运算
D查询
答案：A
10、数据库概念设计阶段得到的结果是
AE-R模型
B数据字典
C关系模型
D物理模型
答案：A
11、下列关于数据库特点的说法中正确的是
A数据能共享且独立性高
B数据能共享但数据冗余很高
C能保证数据完整性但降低了安全性
D数据独立性高但不能实现共享
答案：A
12、定义学生、教师和课程的关系模式SS#,Sn,Sd,Dc,Sa其属性分别为学号、姓名、所在系、所在系的系主任、年龄;CC#,Cn,P#其属性分别为课程号、课程名、先修课;SCS#,C#,G其属性分别为学号、课程号和成绩，则该关系为
A 第一范式
B 第二范式
C 第三范式
D BCNF范式
答案：B
13、定义学生、教师和课程的关系模式：SS#,Sn,Sd,Sa属性分别为学号、姓名、所在系、年龄;CC#,Cn,P#属性分别为课程号、课程名、先修课;SCS#,C#,G属性分别为学号、课程号和成绩。则该关系为
A第三范式
B第一范式
C第二范式
DBCNF范式
答案：A
14、学生、教师和课程的关系模式STCSNO，SN，SA，TN，CN，G，其中的六个属性分别为学生的学号、姓名、年龄、教师的姓名、课程名以及学生的成绩，则该关系为
A第一范式
B第二范式
C第三范式
DBCNF范式
答案：A
15、第二范式是在第一范式的基础上消除了
A 非主属性对键的`部分函数依赖
B 非主属性对键的传递函数依赖
C 多值依赖
答案：A
16、第三范式是在第二范式的基础上消除了
A非主属性对键的传递函数依赖
B非主属性对键的部分函数依赖
C多值依赖
答案：A
17、学生选修课程的关系模式为SCS#,Sn,Sd,Sa,C#,G其属性分别为学号、姓名、所在系、年龄、课程号和成绩;CC#,Cn,P#其属性分别为课程号、课程名、先选课。关系模式中包含对主属性部分依赖的是
AS#→Sd
BS#,C#→G
CC#→Cn
DC#→P#
答案：A
18、学生和课程的关系模式定义为SS#,Sn,Sd,Dc,Sa其属性分别为学号、姓名、所在系、所在系的系主任、年龄;CC#,Cn,P#其属性分别为课程号、课程名、先选课;SCS#,C#,G其属性分别学号、课程号和成绩。关系中包含对主属性传递依赖的是
AS#→Sd,Sd→Dc
BS#→Sd
CS#→Sd,S#,C#→G
DC#→P#,S#,C#→G
答案：A
19、某图书集团数据库中有关系模式R书店编号，书籍编号，库存数量，部门编号，部门负责人，其中要求1每个书店的每种书籍只在该书店的一个部门销售;2每个书店的每个部门只有一个负责人;3每个书店的每种书籍只有一个库存数量。则关系模式R最高是
A2NF
B1NF
C3NF
DBCNF
答案：A
20、下面模型中为概念模型的是
A 实体-联系模型
B 层次模型
C 关系模型
D 网状模型
答案：A