一、读拼音，写汉字。
cǎihóng xiàngdǎo huāngluàn táopǎo
zhīzhū lùdì jiǎoyìn tiězhēn
二、给加点的字选择正确的读音(用“—”标出来)。
1、妈妈把衣服分(fēnfèn)开晾(liàng)在衣架上，让水分(fēnfèn)蒸(zhēng)发得快一些。
2、地下埋着许许多多的宝藏(zàngcáng)。
3、蜘蛛从网上垂(cuíchuí)下来，逃走了。
三、火眼金睛，辨字组词。
鸟阵蝉铃
乌陈弹岭
埋低红漂
四、连线。
辨别 大自 然满天的 “书”
热爱 方向 大的 乌云
打开 宝藏 清新的 枝叶
寻找 窗户 茂密的 空气
五、我能在里填上合适的词语。
1、忠实的 仔细地
奇妙的 兴奋地
茂密的 飞快地
晶莹的 惊慌地
2、一窗户 一大雨
一彩虹 一树叶
一池塘 一鱼网
一陆地 一路灯
六、帮句子排排队。
彩虹笑太阳只会发出刺眼的光。
彩虹也挂在天上。
彩虹也消失了。
雷雨过后，太阳出来了。
人们都称赞彩虹真美。
太阳听了，走进云中。
七、读句子，加标点。
1、雨后的彩虹真美啊
2、你喜欢小动物吗
3、小明的作业写完了
八、默写古诗。
绝句
____________________这首诗是____代诗人______
____________________写的。诗中描写的景物有：
____________________(至少写三个)：_________
九、根据课文内容填空。
1、雨停了，出来了。挂在天空中。叫了。又坐在网上。池塘里的水满了，也叫起来了。
2、大自然有很多天然的指南针，课文介绍了、、、。
沟渠里的积雪化得快的一边朝着，化得慢的一边朝着。
3、清谷天，小大寒。
“清”指____________，“小”指_______________。
十、阅读短文，回答问题。(9分)
花钟
小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊想办法，晚上，小山羊给小白兔送来了三盆花——牵牛花、午时花和夜来香。
太阳出来了，牵牛花开了，张开喇叭喊：“起来啦!起来啦!”太阳升到头顶了，午时花开了，笑嘻嘻地叫：“该吃午饭啦!该吃午饭啦!”天黑了，夜来午开了，张开小嘴轻轻唱着：“快睡觉吧!快睡觉吧!”小白兔有了这三种花，起床、吃饭、睡觉，再也不会忘记了。
1、这篇文章有_____________自然段。
2、小山羊给小白兔送来了三盆花，分别是______、_______、和_______。
3、________花，早晨开;________花，中午开;________花，晚上开。
4、你还知道哪些花呢?
《再来一次》：
一、看拼音写词语。
垂头sàng气
不yóu自主
慢tūntūn
nǔ力
tíngxià
失bài
有shuō有xiào
二、从文中找下列词语的反义词。
失败——
坚持——
闷闷不乐——
三、根据课文内容填空。
1、“跳马”游戏很有意思。一个人站在垫子上，，手当“马”，另外的人就。
2、做一件事，重要的并不是或，而是去做，去做，哪怕只有一点儿也要，绝不能因为没有而。
四、脑筋急转弯。
八戒说：“丝瓜、瓜、瓜、瓜、瓜，什么瓜都能吃。”悟空笑着说：“不一定，有一种瓜就不能吃，那就是瓜。”
五、写话练习(想象小加再去玩跳马的情形，写下来)。
再来一次
第二天课外活动时，同学们又玩儿起了跳马游戏，小加也去了。
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1、背东西要不断的重复
目前大多的语文复习资料都将需要背的知识整合到了一起，虽然方便学生查阅，但同时也难于记住。因为很多同学都是一次性背很多，背完以后也会重复，所以这就增大了记忆的难度。
高三学生在背东西的时候，尤其是古诗词、文言文这些，不能走过程，一定要反复记忆。每早起一点背，然后在早读、课间、睡觉之前都复习一下，加深记忆。背的时候也不能忽略了默写，毕竟考试是笔试，字写对了才能得分。
2、注重阅读和作文
高三语文考试中的阅读题和作文占分比例很大，也比较难得分，所以想提高语文成绩就不能忽略这两部分的内容。
在回答阅读题的时候，注意答题的步骤，答案能精炼简洁，不要写一大段只为了突出一个点。
关于语文作文，高三学生要注意积累素材，并且分析素材立意和可以运用的话题，积累素材的同时也能提高审作文材料的能力。积累作文素材的话，是关注一下社会热点新闻，热点素材比那些经典的素材更能引起阅卷老师的兴趣。
3、提升考试能力
高三复习主要是为了高考，所以高三学生还要提高自己的应试能力，也就是学习主要以考试为出发点，缩小复习范围，在有效的时间内程度的提高成绩。
要注意分析成语词语间的语意关系、语法结构。成语是当时的情态语言直接保留或提纯下来的言简意赅的凝固结构短语，一定要细心推求其词语间的语意关系，分析其语法结构，才能避免误解。20____年的全国高考试题对道听途说提供的解释是在道路上沿途听说的没有根据的消息，迷惑了许多考生，究其原因，其实就是把路上听来，又在路上传说这样的顺承关系误解成了动宾关系!
成语的语法主要有并列关系(如：披荆斩棘，防微杜渐)、承接关系(如：见异思迁，出奇制胜)、目的关系(如：削足适履，杀一儆百，越俎代疱)、因果关系(如：捉襟见肘，水落石出)、主谓关系(如：毛遂自荐，杞人忧天，夜郎自大)、动宾关系(如：得天独厚，不见经传，棋逢对手，如释重负)、补充关系(如：退避三舍，无动于衷，荒谬绝伦，寿比南山)、动宾补关系(如：问道于盲，贻笑大方，拒人千里，守口如瓶)、连动关系(如：画蛇添足，抱薪救火，亡羊补牢)、兼语关系(如：请君入瓮，引狼入室，转危为安)、偏正关系(如：衣冠禽兽，扶摇直上，彬彬有礼)、变式关系(如：时不我待，唯利是图，唯我独尊)。
而相当多的成语，都能够用先分析其结构成分的意义，再综合词语整体意义的方法去理解和解释。如巧夺天工，主谓结构，夺，胜过，天工，天然的精巧，那么，巧必然是指人工的精巧而不是天然的了，所以翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。(20____年高考题)这句中的成语巧夺天工就是使用不对了。