一.找出每组中不同类的单词
1.A.run B.read C.swim D.lamp
2.A.book B.bus C.ruler D.rubber
3.A.apple B.pear C.bear D.peach
4.A.eight B.cow C.four D.five
5.A.noodles B.gloves C.dress D.socks
6.A.desk B.door C.table D.cold
二.选择题
1.I____to sing.
A.am B.can C.like
2.______do you live?
A.What B.Where C.Who
3.May I_______some Coke?
A.has B.have C.have got
4.Have________milk.
A.an B.a C.some
5.Do you like to dance? Yes，____________.
A.I can B.I do C.I am
6.Winter is______cold.
A.the B.an C./
7.Draw a bird________the ground.。
A.on B.to C.under
8.What__________is it? It's green.
A./ B.colour C.animal
9.“Oink，Oink”。What do you_____?
A.have B.hear C.look
10.It's cold.____________your coat.。
A.Put on B.Take off C.Look at
11.How do you go to the park?__________
A.Get in the car. B.By car. C.Get off the car.
12.Have a biscuit，please._________.
A.I can. B.I like. C.Thank you.
13.Listen_____the clock.
A.to B.in C.on
14.Green light! We can go_______.
A.stop B.fast C.slow
15.Is it on the tree?Yes，_________.
A.it not B.it is C.it is not
16.Go________，spotty!
A.there B.here C.where
三.问答配对
1.What do you hear? A.We can draw.
2.What can you do? B.He's my friend.
3.What do you see? C.I need new shoes.
4.Who is your friend? D.I hear ‘Moo，moo’。
5.What do you need? E.I see a yellow tiger.
四.完型填空
Hello，I'm May and I'm a girl.I___1___in Shanghai.I've got a bedroom._____2_____it，please，the lamp is____3____the desk.I love my bedroom and my family.
I can do many things.I can clean the window，____4___the floor，read books and write.Today(今天)，I want to(想要)go to a farm，but(但是)it is cold，the wind blows，blow sand blows.So(所以)I____5___a coat，a hat and gloves to put on.My friend ask(问) me：“_____6_____do you go to the farm?”I reply(回答)：“____7____van.”I_____8_____some hens，chicks，ducks，pigs，cows and sheep on the farm.I am very happy.
1.A.like B.love C.live
2.A.Look at B.Find C.Listen to
3.A.in B.under C.on
4.A.sleep B.sweep C.swim
5.A.am B.need C.do
6.A.How B.Where C.What
7.A.To B.Off C.By
8.A.listen B.see C.look
一、DBCBAD
二、CBBCBCABBABCABBA
三、DAEBC
四、CACBBACB
名词复数规则：
1、一般情况下，直接加-s如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
2、以s. x. sh. ch结尾，加-es如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
3、以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es如：family-families, strawberry-strawberries
4、以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es
如：knife-knives, wife-wives
5、不规则名词复数：
man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,
mouse-mice, child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people
Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
(一)过好单词关。
单词是学习英语的基础，针对目前学生中存在的基础差，习惯差的现状，根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，学生反复记忆相同的内容，能使这些内容长期存在记忆里，不易遗忘。因此我们准备从不同角度，用不同的方法帮助学生复习单词。
按词性类复习单词、按词汇表复习单词、按话题功能复习单词。
加强单词的朗读与默写，给学生明确的任务，并采用短、频、快的方式，这样学生一方面可以作好充分准备，一方面容易获得成功。当然对于极个别学困生来说，还要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽最大努力过好单词关。
(二)过好词组关。
词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好的途径，同时又是学习句子的基础。我们准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习的同时一起复习词组并让学生在复习的同时掌握词组构成规律。
(三)过好句子关。
句子是学习英语的重点。通过学习，学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语，大多数学生现在已经能比较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，还处于朦胧状态，因此我们准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。
以听、说、读、写为主要途径。
指导学生在复习过程中获得综合能力的提高，要让学生多读，在紧张的复习阶段同样可以培养学生朗读英语的习惯。所以单词词组句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力。听说读写几方面不要相互独立，要有机结合，才能相辅相成。
总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将他们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。复习是保证考试取得好成绩的有力保障，也是一个必做的前提工作，最后祝愿同学们轻松考试过关!