人教版八年级上册语文期末试卷
一、学海拾贝(12分)
1、抄写下面的句子，并根据拼音写出相应的汉字。(标点不写)
大家热烈鼓掌，许多应yāo参加的家长，pì如贾里的母亲都感动得落泪了;吴家姆妈虽未收到请jiǎn，(6分)
2、根据句意依次填写词语最恰当的一项是( )(2分)
①古代流传下来的许多农谚就包含了 的物候知识。
②他现在是单枪匹马，完全 在敌人控制的国土里。
③那便是别人的传说，不一定可靠;要知道实际的情形，只有靠自己亲自去 。
④她想到织女每年还能和牛郎相会一次，而自己却被禁闭在深宫里，永远度着 的时光。
A、 丰富 陷落 观察 孤寂 B、丰厚 陷落 探察 孤苦
C、 丰富 沦落 观察 孤单 D、丰富 沦陷 观测 孤寂
3、下列句子中没有语病的一句是( )(2分)
A、思想内容是否健康，是衡量作品好坏的重要标准。
B、三峡工程是当今世界上最大的水利枢纽工程，现已进入蓄水阶段。
C、自从实施素质教育以来，学生的学习方式得到了明显提高。
D、有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出问题。
4、为了使下面的这段话简明、连贯，应做的修改是( )(2分)
①轮船在海上航行，需要灯塔指明方向，不然就可能搁浅或触礁沉没。②航海史上这样的事故出的太多了，举不胜举。③这类惨剧给人类带来了生命财产的巨大损失，同时也给人以深刻的教训。④在人生的道路上又何尝不是如此。⑤要有所作为就要有正确的人生观作指导，否则，就会庸庸碌碌，虚度时光，甚至误入歧途。
A、删去②句 B、删去②③句 C、删去③句 D、删去②④句
二、生活与实践(11分)
5、2007年金秋，兰州将迎来甘肃省新一届旅游发展大会，假如你作为一名志愿者，迎接来自四面八方的客人，并向他们致以美好的祝愿，你该怎样说?(要求简明、连贯、得体，不超过50字)。(3分)
6、根据新闻导语的写作要求，给下面的一则短新闻补写导语。(2分)
。2004年10月20日22时47分，河南省郑州煤电(集团)有限责任公司大平煤矿井下一掘进工作面发生瓦斯爆炸事故，初步核查当班井下有446人作业，20日22时已升井298人(其中18人受伤)，148人被困。截止27日20时已找到141名遇难者，其中129名遇难者已经升井,仍有7人下落不明。救援工作仍在进行之中
7、认真观察右边这幅漫画，按要求回答问题。(4分)
①请简要说明画面的内容。(不超过30字)(2分)
②说说这幅画给我们的启示。(不超过30字)(2分)
8、按要求仿写句子。(2分)
例句：亲情是永不凋谢的玫瑰，在人生旅途中，给人温馨和美丽。
仿写：友情是 。
三、读书滋味(37分)
(一)《牵着母亲过马路》(11分)
①周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀!我便说：我陪你去吧!母亲乐呵呵地说：好，好，你去，你说买啥妈就买啥。
②到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我宽容地耐心地听她诉说。树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听?
③穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来
④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀!
⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：过马路要跟着别人一起过
⑥20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。
⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧!母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网
9、第①段中写年近花甲的母亲喜不自禁，第⑦段中写母亲的眼里闪过惊喜。
(1)母亲为什么喜不自禁?(1分)
答：因为_______________________________________________________
(2) 母亲为什么眼里闪过惊喜?(1分)
答：因为________________________________________________________
10、第④段中我的心灵震颤起来的原因是什么?(2分)
答：___________________________________________________________
11、我周末回家做了些什么?用简洁的语言分三点概括。(每一点不超过8个字)(3分)
答： 。
12、第⑥段叙说许多方面都发生了变化，惟独母亲牵手的动作依然如此娴熟。这样写采用了什么手法?在表达上有什么作用?(2分)
答： 。
13、下列叙述，与原文意思不相符合的一项是( )(2分)
A、这篇散文的重点是写我牵着母亲过马路，文中也回忆了小时候母亲牵着我的小手过马路的情景。
B、文中的母亲，不仅仅是我的母亲，也是包括读者在内的大家的母亲，同时也是我们伟大祖国的象征。
C、这篇文章以叙事为主，精选了生活中的一个片断，将炽烈的感情寓于字里行间，语言平白如话，质朴无华。
D、文章最后一段连用两个比喻句，生动形象地表露了母亲欣慰、满足和喜悦之情，增强了文章的感染力。
(二)最后一支玫瑰(14分)
前些日子，常去朋友开的一间小小的花店帮忙。
那日黄昏，花店马上就要打烊了。我正在做最后的清理工作，一位步履蹒跚的老者走了进来。他白发银须，满脸的皱纹中分明流露出几许焦虑。他的出现与这个浪漫典雅的花店极不协调，平日看惯了俊男靓女穿梭往来，猛地出现一位古稀老人，着实令我一惊。
老人没说话，只是自顾寻找着什么。最终他的目光落在一束含苞欲放的玫瑰花上，我要一枝玫瑰花，红色的。老人声音发颤地说。我给他挑选了一枝盛开的玫瑰，老人连连摆手：要那枝，没开的.。A。
从此，总是在黄昏时分，总有那待放的玫瑰，老人每天都要来买一枝，一次、两次我开始为那些玫瑰的去向疑惑：庆祝生日?不可能天天过生日;追求女孩?他早已过了那个年龄;难道此公人老心未老，与老伴寻找浪漫?
终于，在他第九次接过玫瑰花时，我禁不住把心中的疑问说给他听。老人望着手中的花，B我老伴得了胃癌，晚期，她知道自己的病情后，总是自言自语地说冬天来了，花谢了，我就要走了，我听得心里难受啊!我俩20岁成家，到今年整整50年了。想不到她晚年得了这绝症。我天天买玫瑰花，就是想让老伴每天清晨一睁开眼睛能看到鲜花。花不败，人心就不会死。老人说着，眼圈儿就潮湿了。
从此，每个黄昏，我总要早早地挑选出一枝最娇艳的、含苞待放的玫瑰，放在最显眼的位置，不自觉地盼望着老人出现。忽然有两日，老人没过来，一种不祥之兆袭上我的心头。果然第三天一大早老人出现时左臂上戴着黑纱。我明白他的老伴已离开了人世。老人噙着泪要了一枝玫瑰。我想他也许买下最后一枝玫瑰插入爱人的坟墓，以示对亡妻的怀念。我低声安慰并祝福老人与他的爱妻今生有情，来世续缘。
C不!老人望着我说：她这辈子嫁给我，受穷没享到福，我是希望她来生嫁给一个有钱的人家!
14、注音(1分)靓烊
15、文中有一句话：轻轻地叹了口气：应放在哪里最为恰当(1分)
A、A处B、B处C、C处
16、冬天来，花谢了，我就要走了这一句话如果直说就是：(2分)
17、其实老人买了很多枝玟瑰，为何却以最后一枝玟瑰为题?(2分)
18、对老伴的情感方面，我与老人看法一致吗?为什么?(3分)
19、请以抒情兼议论方式给文章一个结尾。(50字左右)(3分)
20、发挥想象，老伴收到玟瑰时，她是怎样心情，她会说什么呢?(2分)
(三)阅微草堂笔记(12分)
沧州南一寺临河干①，山门圮②。于河，二石兽并沉焉。阋③十岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹④数小舟，曳铁耙，寻十余里无迹。一讲学者设帐寺中，闻之，笑曰：尔辈不能究物理，是非木柿⑤，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于 沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠⑥乎?众服为确论。
一老河兵⑦闻之。又笑日：凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?如其言，果得之于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?
[注释]①干：岸边。 ②圮(pí)：倒塌。 ③阅：经历。 ④棹(zhào)：船桨，这里作动词用。 ⑤柿 fèi)：木片。 ⑥颠：颠倒、荒唐。 ⑦河兵：治河的士兵。
21、下列句子中加点的词语解释错误的两项是( )。(2分)
A、沧州南一寺临河干(面对) B、二石兽并沉焉(合并)
C、求二石兽于水中，竟不可得(毕竟) D、转转不已，遂反溯流逆上矣(停止)
22、下列句子中加点的词意思相同的两项是( )。(2分)
A、二石兽于水中 乃取一葫芦置于地
B、以为顺流下矣 然得而腊之以为饵
C、必于石下迎水处啮沙为坎穴 酿泉为酒，泉香而酒洌
D、如其言，果得之于数里外 则移其民于河东
23、对下列句子中的之所指代的意思，理解正确的一项是( )。(2分)
①一讲学者设帐寺中，闻之 ②沿河求之，不亦颠乎
③一老河兵闻之 ④果得之于数里外
A、①和②句相同，③和④句不同 B、①和③句相同，②和④句相同
C、①和③句不同，②和④句相同 D、①和④句相同，②和③句不同
24、用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)
①尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去?
②然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?
25、为什么学者的结论是荒唐的，而老河兵的结论是正确的?请根据文意，用自己的话简要回答。(2分)
四、作文天地(共40分)
李大钊的《今》告诉了我们这样一个道理：过去未来皆是现在。是啊，把握现在，拥有未来;把握机遇，走向成功;把握原则，赢得尊敬。把握亲情、友情，把握规律、方法，把握进程、分寸
请以把握为话题，写一篇作文。要求：①题目自拟;②文体自选;③不少于500字。
人教版八年级上册语文期末试卷
参考答案一、1、邀 臂 柬 (看拼音写错一字扣一分) 2、A 3、B 4、B
二、5、略(按语言简明、连贯、得体的要求给分)6、河南省大平矿难伤亡严重或河南省郑州煤电(集团)有限责任公司大平煤矿发生瓦斯爆炸事故，伤亡严重。意思对即可给分。7、略(可以从环境保护的角度着手，呼吁地球上的每一个公民提倡绿色环保，维护绿色家园;只要不脱离画面，言之有理即可给分。)8、略(例：友情是永不枯竭的河流，在人生的旅途中，给人希望与活力。)
三、(一)9、(1)因为看到儿子偕妻儿回家(看望自己)(或：看到儿子一家回来看望自己。)(2)因为觉得儿子懂得了事理。(或：听到儿子今天过马路，让我牵你这句话。或：看到儿子长大了，成熟了。或：自己的付出得到了回报。)(意思对即给分)10、 我看到一个多么熟悉的动作。(或：我看到年近花甲的母亲腾出右手，向我伸来。)(意思对即给分)11、(1)陪母亲买菜 (2)听母亲诉说(唠叨)(3)牵母亲过马路12、手法 对比 作用 突出了母亲爱子的感情之深(意思对即给分)13、 B
(二)14、liàng yǎng 15、B 16、死期就要到了，我马上就会死去。17、最后一枝玫瑰是老人对亡妻来生的祝福，祝福她来生不再受苦受穷，能够享受幸福，这是一种无私、高尚的爱，因而以最后一枝玫瑰这题。18、不一样。我认为老人与妻子今后有情，来生续缘，应长相厮守。而老人却认为，真挚的爱情是希望对方幸福快乐，为对方付出，并不花前月下卿卿我我。19、这是一种怎样的读不懂的爱啊!生时用整个生命为爱人编织一个贫穷的春天，死后还要给亡妻预订一份来世富足幸福的祈祷!在这个物欲横流爱情泛滥成灾的世纪之末，老人手中攥着的也许是本世纪最后一技玫瑰。20、略
(三)21、BC 22、AC 23、C 24、①你们不懂得分析事物的特征，这不是木片，怎么会被暴涨的流水带走呢?②既然这样，那么天下的事，只知道其中的一个方面，而不知道另一方面的很多了，怎么可拘泥于一般事理主观推断呢? 25、因为学者只是拘泥于一般的道理;而老河兵则根据石性、沙性和流水反激力等物理属性，以及三者之问的关系，作出正确的判断。
四、(略)
八年级上册语文知识点
1.《芦花荡》选自《孙犁文集》。作者孙犁，原名孙树勋，现代小说家，散文家。小说散文结集《白洋淀纪事》之一《荷花淀》，之二《芦花荡》。
2.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。作者雨果，法国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
3.《亲爱的爸爸妈妈》选自《人民日报》。作者聂华苓，华裔旅美女作家，作品有小说集《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外，水长流》，散文集《三十年后》《梦谷集》等。
4.《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》。作者鲁迅，原名周树人，字豫才，伟大的现代文学家、思想家、革命家。中国新文化运动的奠基人之一，发表了中国第一篇白话小说《狂人日记》。他的作品题材广泛，内容丰富，形式多样，无论是散文、诗歌、杂文、小说还是文艺理论都有很高的成就,成就高的是杂文,作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》，杂文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等，后都收在《鲁迅全集》中。
5.《背影》选自《朱自清散文全集》。作者朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。诗文集《踪迹》，代表作品有《背影》《欧游杂记》等，收在《朱自清全集》里。
6.《老王》选自《杨绛散文》。作者杨绛，原名杨季康，作家，文学翻译家。翻译有《堂?吉诃德》《洗澡》?钱钟书，现代文学研究家，作家，文学史家，古典文学研究家，作品《围城》。
7.《信客》选自《秋雨散文》。作者余秋雨，浙江余姚人，作品有《文化苦旅》，《山居笔记》，《霜冷长河》等，后收在《秋雨散文》中，《信客》就出自《文化苦旅》。
8.《苏州园林》选自《百科知识》。作者叶圣陶，原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人。现代的作者、教育家、编辑家。代表作有长篇小说《倪焕之》，中短篇小说《多收了三五斗》，童话《稻草人》《古代英雄的石像》等，后都收在《叶圣陶集》里。
9.《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，浔阳柴桑人，东晋诗人。代表作《归去来兮辞》、《桃花源诗并序》、《归园田居》、《五柳先生传》等。
10.《陋室铬》选自《全唐文》。作者刘禹锡，字梦得，洛阳人，唐代诗人，哲学家。世称刘宾客。有《刘禹锡集》。《爱莲说》选自《周元公集》。作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。元公是周敦颐的谥号。著有《太极图说》《通书》等。
11.《核舟记》选自清张潮编辑的《虞初新志》。作者魏学洢，字子敬，明末嘉善人。明朝散文家。
12.《大道之行也》选自《礼记?礼运》。《礼记》，儒家经典著作之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49篇。儒家经典著作“四书”指《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》，“五经”指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。儒家学派创始人孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人,的思想家、教育家。
13.《望岳》《春望》《石壕吏》选自《杜诗详注》。作者杜甫，字子美，诗中自称少陵野老，后人称他杜少陵，唐代伟大的现实主义诗人，诗风沉郁顿挫。他的大量诗篇广泛而深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌，尤其是他的“三吏”(《新安吏》、《潼关吏》、《石壕吏》)“三别”(《新婚别》、《垂老别》、《无家别》)《春望》、《北征》等一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽篇章，达到了现实主义的.高峰。他的诗因此被后人称为“诗史”，他本人也被尊为“诗圣”。
14.《三峡》选自《水经注疏》。三峡，“瞿塘峡、巫峡、西陵峡”的总称。郦道元，字善长，范阳涿县人，北魏地理学家。撰《水经注》，其书名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代全面、系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。
15。《答谢中书书》选自《全上古三代秦汉三国六朝文?全梁文》。作者陶弘景，南朝梁代人，字通明，号华阳隐居，丹阳秣陵人。有《陶隐居集》。
《记承天寺夜游》选自《东坡志林》。写于作者被贬黄州期间。作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。他的词首开豪放之先河。散文创作成就也很高，是“唐宋八大家”(韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩)之一。
16.《观潮》选自《武林旧事》。作者周密，字公瑾，宋代湖州人。
17.《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》。作者张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴人。出身世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。
18.《使至塞上》选自《王右丞集笺注》。作者王维，字摩诘，因官至尚书右丞，所以人称王右丞。是盛唐极负盛名的诗人，画家。
19.《渡荆门送别》选自《李太白全集》。作者李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，伟大的浪漫主义“诗仙”，其诗的艺术特色是想像丰富，气势奔腾，风格豪放飘逸。
20.《游山西村》选自《剑南诗稿》。作者陆游，字务观，号放翁，越州山阴人，南宋诗人，现存诗作近万首。有《渭南文集》、《剑南诗稿》等传 世。
初二语文上学期期末复习工作计划
本学期的语文教学即将结束。为了做好期末复习工作，让学生巩固语文知识，提升语文学习技能，特制定本次语文复习计划。
审查目标:
1、复习巩固本书要求学习的生词和名句，课堂上增加一些讲解古文的词语，使行文规范，不写错别字。
2、通过阅读训练，进一步掌握阅读理解的方法和技巧。比如，学会把握文章的主要内容，体会文章所表达的思想感情，培养阅读能力。
3、积累一些文言文词汇，学会翻译文言文，理解文言文的主要意思并表达出来，结合自己的生活经历谈谈自己的理解。
4、弥补平时作业的不足，能够写出有一定顺序和真情实感的作文。
5、拓展一些语文综合实践活动，达到课内外互补的效果。
6、充分利用期末复习时间，争取期末考试取得好成绩。
审核内容:
1、基础知识。复习每一课中的新单词及其解释。学生对课本中的生词和常用词进行分类，要求学生根据拼音记下或写出汉字。加强专项培训。
2、文言文复习。总结本书中的重要词语和56单元文言文单元中的重要实词、虚词，还可以总结一词多义、古今异义、通假字。能够正确、流利、有感情地阅读和背诵文言文
3、古诗背诵和听写。要求学生背诵课本上所有的古诗词和现代诗词，以及优美的时事美文，加强积累。
4、课内课外阅读是学生学习中的一个难点。要求学生在复习前掌握基本技能和相关要点。然后根据单元复习学生，用试卷训练他们。
5、课后阅读名著。查看本期课本所列课外名著的学生阅读情况，引导学生掌握知识要点，能够对所读名著进行归纳整理，写出读后感受。
6、中国实践活动。整理教材中六项语文实践活动的内容和要求，检查学生掌握情况。
7、作文训练。从命题、结构、语言、开头、结尾等进行训练。，强调学生首先要能把一件事解释清楚，然后要求学生对一件事发表自己的看法，这是有道理的。跟着单词走。
8、综合试卷。结合现在的考试方式，有目的地训练学生。要求学生检查自己的知识，增强解决试卷中问题的能力，从而达到复习的目的。
评审中应注意的问题:
1、复习中，由于复习单调，学生激情不高，有的学生已经长时间处于无意识状态。为了让学生真正理顺知识点，提升技能，复习一定要按时保质保量完成。
2、在复习工作中，要避免学生因急躁而厌学或部分学生因智力等因素而急躁的后果。复习中要克服各种困难，迎头而上，争取在质量上有所突破。让学生感受到学习知识和发展技能的乐趣。有成就感。
日程安排:
本次评审定于6月1日至24日完成。具体时间安排是:
基础知识:6天
课内外阅读:6天
写作:根据各班情况，自由安排，保证三遍
综合培训:6天