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人教版八年级上册语文期末试卷及答案

2023-12-08 07:40:01 初二

人教版八年级上册语文期末试卷

一、学海拾贝(12分)

1、抄写下面的句子,并根据拼音写出相应的汉字。(标点不写)

大家热烈鼓掌,许多应yāo参加的家长,pì如贾里的母亲都感动得落泪了;吴家姆妈虽未收到请jiǎn,(6分)

2、根据句意依次填写词语最恰当的一项是( )(2分)

①古代流传下来的许多农谚就包含了 的物候知识。

②他现在是单枪匹马,完全 在敌人控制的国土里。

③那便是别人的传说,不一定可靠;要知道实际的情形,只有靠自己亲自去 。

④她想到织女每年还能和牛郎相会一次,而自己却被禁闭在深宫里,永远度着 的时光。

A、 丰富 陷落 观察 孤寂 B、丰厚 陷落 探察 孤苦

C、 丰富 沦落 观察 孤单 D、丰富 沦陷 观测 孤寂

3、下列句子中没有语病的一句是( )(2分)

A、思想内容是否健康,是衡量作品好坏的重要标准。

B、三峡工程是当今世界上最大的水利枢纽工程,现已进入蓄水阶段。

C、自从实施素质教育以来,学生的学习方式得到了明显提高。

D、有关部门最近发出通知,要求各地在中考期间严防安全不出问题。

4、为了使下面的这段话简明、连贯,应做的修改是( )(2分)

①轮船在海上航行,需要灯塔指明方向,不然就可能搁浅或触礁沉没。②航海史上这样的事故出的太多了,举不胜举。③这类惨剧给人类带来了生命财产的巨大损失,同时也给人以深刻的教训。④在人生的道路上又何尝不是如此。⑤要有所作为就要有正确的人生观作指导,否则,就会庸庸碌碌,虚度时光,甚至误入歧途。

A、删去②句 B、删去②③句 C、删去③句 D、删去②④句

二、生活与实践(11分)

5、2007年金秋,兰州将迎来甘肃省新一届旅游发展大会,假如你作为一名志愿者,迎接来自四面八方的客人,并向他们致以美好的祝愿,你该怎样说?(要求简明、连贯、得体,不超过50字)。(3分)

6、根据新闻导语的写作要求,给下面的一则短新闻补写导语。(2分)

。2004年10月20日22时47分,河南省郑州煤电(集团)有限责任公司大平煤矿井下一掘进工作面发生瓦斯爆炸事故,初步核查当班井下有446人作业,20日22时已升井298人(其中18人受伤),148人被困。截止27日20时已找到141名遇难者,其中129名遇难者已经升井,仍有7人下落不明。救援工作仍在进行之中

7、认真观察右边这幅漫画,按要求回答问题。(4分)

①请简要说明画面的内容。(不超过30字)(2分)

②说说这幅画给我们的启示。(不超过30字)(2分)

8、按要求仿写句子。(2分)

例句:亲情是永不凋谢的玫瑰,在人生旅途中,给人温馨和美丽。

仿写:友情是 。

三、读书滋味(37分)

(一)《牵着母亲过马路》(11分)

①周末下午偕妻儿回家,年近花甲的母亲喜不自禁,一定要上街买点好菜招待我们。母亲说:你们回来,妈给你们煮饭,不是受累,是高兴呀!我便说:我陪你去吧!母亲乐呵呵地说:好,好,你去,你说买啥妈就买啥。

②到菜市需要走一段人行道,再横穿一条马路。正是下班时间,大街上车来车往,川流不息的人群匆匆而行。年龄大了,母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜篮,挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事,我宽容地耐心地听她诉说。树老根多,人老话多,母亲这把年纪,自然絮絮叨叨,别人不愿听,儿女们还能不听?

③穿过马路,就是菜市了。母亲突然停了下来,她把菜篮挎在臂弯,腾出右手,向我伸来

④一刹那间,我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀!

⑤上小学时,我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东,厂在城西,母亲担心我出事,每天都要送我,一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时,她总是向我伸出右手,把我的小手握在她的掌心,牵着手走到马路对面。然后低下身子,一遍遍地叮嘱:过马路要跟着别人一起过

⑥20多年过去了,昔日的小手已长成一双男子汉的大手,昔日的泥石路已经变成柏油路,昔日年轻的母亲已经皱纹满面,手指枯瘦,但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦,受了许多罪,这些都被她像掠头发一样一一掠散,但永远也抹不去爱子的情肠。

⑦我没有把手递过去,而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子,提在手上,另一只手轻轻握住她的手,对她说:小时候,每逢过马路都是你牵我,今天过马路,让我牵你吧!母亲的眼里闪过惊喜,笑容荡漾开来,像一个老农面对丰收的农田,像一个渔民提着沉甸甸的鱼网

9、第①段中写年近花甲的母亲喜不自禁,第⑦段中写母亲的眼里闪过惊喜。

(1)母亲为什么喜不自禁?(1分)

答:因为_______________________________________________________

(2) 母亲为什么眼里闪过惊喜?(1分)

答:因为________________________________________________________

10、第④段中我的心灵震颤起来的原因是什么?(2分)

答:___________________________________________________________

11、我周末回家做了些什么?用简洁的语言分三点概括。(每一点不超过8个字)(3分)

答: 。

12、第⑥段叙说许多方面都发生了变化,惟独母亲牵手的动作依然如此娴熟。这样写采用了什么手法?在表达上有什么作用?(2分)

答: 。

13、下列叙述,与原文意思不相符合的一项是( )(2分)

A、这篇散文的重点是写我牵着母亲过马路,文中也回忆了小时候母亲牵着我的小手过马路的情景。

B、文中的母亲,不仅仅是我的母亲,也是包括读者在内的大家的母亲,同时也是我们伟大祖国的象征。

C、这篇文章以叙事为主,精选了生活中的一个片断,将炽烈的感情寓于字里行间,语言平白如话,质朴无华。

D、文章最后一段连用两个比喻句,生动形象地表露了母亲欣慰、满足和喜悦之情,增强了文章的感染力。

(二)最后一支玫瑰(14分)

前些日子,常去朋友开的一间小小的花店帮忙。

那日黄昏,花店马上就要打烊了。我正在做最后的清理工作,一位步履蹒跚的老者走了进来。他白发银须,满脸的皱纹中分明流露出几许焦虑。他的出现与这个浪漫典雅的花店极不协调,平日看惯了俊男靓女穿梭往来,猛地出现一位古稀老人,着实令我一惊。

老人没说话,只是自顾寻找着什么。最终他的目光落在一束含苞欲放的玫瑰花上,我要一枝玫瑰花,红色的。老人声音发颤地说。我给他挑选了一枝盛开的玫瑰,老人连连摆手:要那枝,没开的.。A。

从此,总是在黄昏时分,总有那待放的玫瑰,老人每天都要来买一枝,一次、两次我开始为那些玫瑰的去向疑惑:庆祝生日?不可能天天过生日;追求女孩?他早已过了那个年龄;难道此公人老心未老,与老伴寻找浪漫?

终于,在他第九次接过玫瑰花时,我禁不住把心中的疑问说给他听。老人望着手中的花,B我老伴得了胃癌,晚期,她知道自己的病情后,总是自言自语地说冬天来了,花谢了,我就要走了,我听得心里难受啊!我俩20岁成家,到今年整整50年了。想不到她晚年得了这绝症。我天天买玫瑰花,就是想让老伴每天清晨一睁开眼睛能看到鲜花。花不败,人心就不会死。老人说着,眼圈儿就潮湿了。

从此,每个黄昏,我总要早早地挑选出一枝最娇艳的、含苞待放的玫瑰,放在最显眼的位置,不自觉地盼望着老人出现。忽然有两日,老人没过来,一种不祥之兆袭上我的心头。果然第三天一大早老人出现时左臂上戴着黑纱。我明白他的老伴已离开了人世。老人噙着泪要了一枝玫瑰。我想他也许买下最后一枝玫瑰插入爱人的坟墓,以示对亡妻的怀念。我低声安慰并祝福老人与他的爱妻今生有情,来世续缘。

C不!老人望着我说:她这辈子嫁给我,受穷没享到福,我是希望她来生嫁给一个有钱的人家!

14、注音(1分)靓烊

15、文中有一句话:轻轻地叹了口气:应放在哪里最为恰当(1分)

A、A处B、B处C、C处

16、冬天来,花谢了,我就要走了这一句话如果直说就是:(2分)

17、其实老人买了很多枝玟瑰,为何却以最后一枝玟瑰为题?(2分)

18、对老伴的情感方面,我与老人看法一致吗?为什么?(3分)

19、请以抒情兼议论方式给文章一个结尾。(50字左右)(3分)

20、发挥想象,老伴收到玟瑰时,她是怎样心情,她会说什么呢?(2分)

(三)阅微草堂笔记(12分)

沧州南一寺临河干①,山门圮②。于河,二石兽并沉焉。阋③十岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹④数小舟,曳铁耙,寻十余里无迹。一讲学者设帐寺中,闻之,笑曰:尔辈不能究物理,是非木柿⑤,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于 沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠⑥乎?众服为确论。

一老河兵⑦闻之。又笑日:凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?如其言,果得之于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

[注释]①干:岸边。 ②圮(pí):倒塌。 ③阅:经历。 ④棹(zhào):船桨,这里作动词用。 ⑤柿 fèi):木片。 ⑥颠:颠倒、荒唐。 ⑦河兵:治河的士兵。

21、下列句子中加点的词语解释错误的两项是( )。(2分)

A、沧州南一寺临河干(面对) B、二石兽并沉焉(合并)

C、求二石兽于水中,竟不可得(毕竟) D、转转不已,遂反溯流逆上矣(停止)

22、下列句子中加点的词意思相同的两项是( )。(2分)

A、二石兽于水中 乃取一葫芦置于地

B、以为顺流下矣 然得而腊之以为饵

C、必于石下迎水处啮沙为坎穴 酿泉为酒,泉香而酒洌

D、如其言,果得之于数里外 则移其民于河东

23、对下列句子中的之所指代的意思,理解正确的一项是( )。(2分)

①一讲学者设帐寺中,闻之 ②沿河求之,不亦颠乎

③一老河兵闻之 ④果得之于数里外

A、①和②句相同,③和④句不同 B、①和③句相同,②和④句相同

C、①和③句不同,②和④句相同 D、①和④句相同,②和③句不同

24、用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)

①尔辈不能究物理,是非木柿,岂能为暴涨携之去?

②然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

25、为什么学者的结论是荒唐的,而老河兵的结论是正确的?请根据文意,用自己的话简要回答。(2分)

四、作文天地(共40分)

李大钊的《今》告诉了我们这样一个道理:过去未来皆是现在。是啊,把握现在,拥有未来;把握机遇,走向成功;把握原则,赢得尊敬。把握亲情、友情,把握规律、方法,把握进程、分寸

请以把握为话题,写一篇作文。要求:①题目自拟;②文体自选;③不少于500字。

人教版八年级上册语文期末试卷

参考答案

一、1、邀 臂 柬 (看拼音写错一字扣一分) 2、A 3、B 4、B

二、5、略(按语言简明、连贯、得体的要求给分)6、河南省大平矿难伤亡严重或河南省郑州煤电(集团)有限责任公司大平煤矿发生瓦斯爆炸事故,伤亡严重。意思对即可给分。7、略(可以从环境保护的角度着手,呼吁地球上的每一个公民提倡绿色环保,维护绿色家园;只要不脱离画面,言之有理即可给分。)8、略(例:友情是永不枯竭的河流,在人生的旅途中,给人希望与活力。)

三、(一)9、(1)因为看到儿子偕妻儿回家(看望自己)(或:看到儿子一家回来看望自己。)(2)因为觉得儿子懂得了事理。(或:听到儿子今天过马路,让我牵你这句话。或:看到儿子长大了,成熟了。或:自己的付出得到了回报。)(意思对即给分)10、 我看到一个多么熟悉的动作。(或:我看到年近花甲的母亲腾出右手,向我伸来。)(意思对即给分)11、(1)陪母亲买菜 (2)听母亲诉说(唠叨)(3)牵母亲过马路12、手法 对比 作用 突出了母亲爱子的感情之深(意思对即给分)13、 B

(二)14、liàng yǎng 15、B 16、死期就要到了,我马上就会死去。17、最后一枝玫瑰是老人对亡妻来生的祝福,祝福她来生不再受苦受穷,能够享受幸福,这是一种无私、高尚的爱,因而以最后一枝玫瑰这题。18、不一样。我认为老人与妻子今后有情,来生续缘,应长相厮守。而老人却认为,真挚的爱情是希望对方幸福快乐,为对方付出,并不花前月下卿卿我我。19、这是一种怎样的读不懂的爱啊!生时用整个生命为爱人编织一个贫穷的春天,死后还要给亡妻预订一份来世富足幸福的祈祷!在这个物欲横流爱情泛滥成灾的世纪之末,老人手中攥着的也许是本世纪最后一技玫瑰。20、略

(三)21、BC 22、AC 23、C 24、①你们不懂得分析事物的特征,这不是木片,怎么会被暴涨的流水带走呢?②既然这样,那么天下的事,只知道其中的一个方面,而不知道另一方面的很多了,怎么可拘泥于一般事理主观推断呢? 25、因为学者只是拘泥于一般的道理;而老河兵则根据石性、沙性和流水反激力等物理属性,以及三者之问的关系,作出正确的判断。

四、(略)

八年级上册语文知识点

1.《芦花荡》选自《孙犁文集》。作者孙犁,原名孙树勋,现代小说家,散文家。小说散文结集《白洋淀纪事》之一《荷花淀》,之二《芦花荡》。

2.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。作者雨果,法国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。

3.《亲爱的爸爸妈妈》选自《人民日报》。作者聂华苓,华裔旅美女作家,作品有小说集《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外,水长流》,散文集《三十年后》《梦谷集》等。

4.《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》。作者鲁迅,原名周树人,字豫才,伟大的现代文学家、思想家、革命家。中国新文化运动的奠基人之一,发表了中国第一篇白话小说《狂人日记》。他的作品题材广泛,内容丰富,形式多样,无论是散文、诗歌、杂文、小说还是文艺理论都有很高的成就,成就高的是杂文,作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等,后都收在《鲁迅全集》中。

5.《背影》选自《朱自清散文全集》。作者朱自清,原名自华,字佩弦,号秋实,江苏扬州人。散文家、诗人、学者。诗文集《踪迹》,代表作品有《背影》《欧游杂记》等,收在《朱自清全集》里。

6.《老王》选自《杨绛散文》。作者杨绛,原名杨季康,作家,文学翻译家。翻译有《堂?吉诃德》《洗澡》?钱钟书,现代文学研究家,作家,文学史家,古典文学研究家,作品《围城》。

7.《信客》选自《秋雨散文》。作者余秋雨,浙江余姚人,作品有《文化苦旅》,《山居笔记》,《霜冷长河》等,后收在《秋雨散文》中,《信客》就出自《文化苦旅》。

8.《苏州园林》选自《百科知识》。作者叶圣陶,原名绍钧,字圣陶。江苏苏州人。现代的作者、教育家、编辑家。代表作有长篇小说《倪焕之》,中短篇小说《多收了三五斗》,童话《稻草人》《古代英雄的石像》等,后都收在《叶圣陶集》里。

9.《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明,又名潜,字元亮,浔阳柴桑人,东晋诗人。代表作《归去来兮辞》、《桃花源诗并序》、《归园田居》、《五柳先生传》等。

10.《陋室铬》选自《全唐文》。作者刘禹锡,字梦得,洛阳人,唐代诗人,哲学家。世称刘宾客。有《刘禹锡集》。《爱莲说》选自《周元公集》。作者周敦颐,字茂叔,北宋哲学家。元公是周敦颐的谥号。著有《太极图说》《通书》等。

11.《核舟记》选自清张潮编辑的《虞初新志》。作者魏学洢,字子敬,明末嘉善人。明朝散文家。

12.《大道之行也》选自《礼记?礼运》。《礼记》,儒家经典著作之一,西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成,共49篇。儒家经典著作“四书”指《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》,“五经”指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。儒家学派创始人孔子,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,的思想家、教育家。

13.《望岳》《春望》《石壕吏》选自《杜诗详注》。作者杜甫,字子美,诗中自称少陵野老,后人称他杜少陵,唐代伟大的现实主义诗人,诗风沉郁顿挫。他的大量诗篇广泛而深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌,尤其是他的“三吏”(《新安吏》、《潼关吏》、《石壕吏》)“三别”(《新婚别》、《垂老别》、《无家别》)《春望》、《北征》等一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽篇章,达到了现实主义的.高峰。他的诗因此被后人称为“诗史”,他本人也被尊为“诗圣”。

14.《三峡》选自《水经注疏》。三峡,“瞿塘峡、巫峡、西陵峡”的总称。郦道元,字善长,范阳涿县人,北魏地理学家。撰《水经注》,其书名为注释《水经》,实则以《水经》为纲,详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等,是我国古代全面、系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌,文笔绚烂,语言清丽,具有较高的文学价值。

15。《答谢中书书》选自《全上古三代秦汉三国六朝文?全梁文》。作者陶弘景,南朝梁代人,字通明,号华阳隐居,丹阳秣陵人。有《陶隐居集》。

《记承天寺夜游》选自《东坡志林》。写于作者被贬黄州期间。作者是苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋文学家。他的词首开豪放之先河。散文创作成就也很高,是“唐宋八大家”(韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩)之一。

16.《观潮》选自《武林旧事》。作者周密,字公瑾,宋代湖州人。

17.《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》。作者张岱,字宗子,又字石公,号陶庵,又号蝶庵居士,明末清初山阴人。出身世家,少为富贵公子,爱繁华,好山水,晓音乐、戏曲,明亡后不仕,入山著书以终。有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。

18.《使至塞上》选自《王右丞集笺注》。作者王维,字摩诘,因官至尚书右丞,所以人称王右丞。是盛唐极负盛名的诗人,画家。

19.《渡荆门送别》选自《李太白全集》。作者李白,字太白,号青莲居士,唐代诗人,伟大的浪漫主义“诗仙”,其诗的艺术特色是想像丰富,气势奔腾,风格豪放飘逸。

20.《游山西村》选自《剑南诗稿》。作者陆游,字务观,号放翁,越州山阴人,南宋诗人,现存诗作近万首。有《渭南文集》、《剑南诗稿》等传 世。

初二语文上学期期末复习工作计划

本学期的语文教学即将结束。为了做好期末复习工作,让学生巩固语文知识,提升语文学习技能,特制定本次语文复习计划。

审查目标:

1、复习巩固本书要求学习的生词和名句,课堂上增加一些讲解古文的词语,使行文规范,不写错别字。

2、通过阅读训练,进一步掌握阅读理解的方法和技巧。比如,学会把握文章的主要内容,体会文章所表达的思想感情,培养阅读能力。

3、积累一些文言文词汇,学会翻译文言文,理解文言文的主要意思并表达出来,结合自己的生活经历谈谈自己的理解。

4、弥补平时作业的不足,能够写出有一定顺序和真情实感的作文。

5、拓展一些语文综合实践活动,达到课内外互补的效果。

6、充分利用期末复习时间,争取期末考试取得好成绩。

审核内容:

1、基础知识。复习每一课中的新单词及其解释。学生对课本中的生词和常用词进行分类,要求学生根据拼音记下或写出汉字。加强专项培训。

2、文言文复习。总结本书中的重要词语和56单元文言文单元中的重要实词、虚词,还可以总结一词多义、古今异义、通假字。能够正确、流利、有感情地阅读和背诵文言文

3、古诗背诵和听写。要求学生背诵课本上所有的古诗词和现代诗词,以及优美的时事美文,加强积累。

4、课内课外阅读是学生学习中的一个难点。要求学生在复习前掌握基本技能和相关要点。然后根据单元复习学生,用试卷训练他们。

5、课后阅读名著。查看本期课本所列课外名著的学生阅读情况,引导学生掌握知识要点,能够对所读名著进行归纳整理,写出读后感受。

6、中国实践活动。整理教材中六项语文实践活动的内容和要求,检查学生掌握情况。

7、作文训练。从命题、结构、语言、开头、结尾等进行训练。,强调学生首先要能把一件事解释清楚,然后要求学生对一件事发表自己的看法,这是有道理的。跟着单词走。

8、综合试卷。结合现在的考试方式,有目的地训练学生。要求学生检查自己的知识,增强解决试卷中问题的能力,从而达到复习的目的。

评审中应注意的问题:

1、复习中,由于复习单调,学生激情不高,有的学生已经长时间处于无意识状态。为了让学生真正理顺知识点,提升技能,复习一定要按时保质保量完成。

2、在复习工作中,要避免学生因急躁而厌学或部分学生因智力等因素而急躁的后果。复习中要克服各种困难,迎头而上,争取在质量上有所突破。让学生感受到学习知识和发展技能的乐趣。有成就感。

日程安排:

本次评审定于6月1日至24日完成。具体时间安排是:

基础知识:6天

课内外阅读:6天

写作:根据各班情况,自由安排,保证三遍

综合培训:6天

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