学习数学高二起步很重要
数学是大家比较看重的一个科目，也是很多学生考试的痛,特别是文科生。
从这位家长反映的问题来看，成绩上不去基本上是学生做题慢，计算能力差，因为平时的考试基本上按照高考的标准来衡量学生们的熟练程度。之所以参加辅导也不见效果，因为补习机构不可能按照学校的要求来进行教学。
高考的题量是固定的，难度系数也是有一定的标准。一般来说，12道选择题，四道填空题，六道解答题，比较难的就是选择的后两题，填空的后两题，解答题的20题解析几何和21题导数两题，最后一题是选做题，只要不选平面几何证明，按我们平时的训练水平拿满分问题不大。
高考考试是两个小时，如果想要得满分，那么前八题应该是在十五到二十分钟内答完，小题应该是在半小时到四十分钟内答完，比较容易的解答题在四十分钟内答完，最后两题在半小时答完，有五分钟时间检查一下。
开学考试表明，学生普遍害怕的就是计算，入学考试有关面积的最值是假期作业原题，我查了一下，拿到12分有11人，11分的17人，10分的19人。这是模仿今年高考的变式题，把椭圆改成圆，也是必须要过关的题型。要拿下这个题目看胆商，需要一定的意志品质。
如果学生的数学水平是中等程度的话，分配的时间就不会按照满分去做，高考时能做到答135分的题，得到120多分，会的分都拿到手就可以。这样，选择填空题分配的时间就是五十分钟，尽量不放弃，解答题放弃后两题的后两问。这样算来，小题简单的，一分钟就要答一道题，中等题，两分半答一道题，难题绝对不能超过五分钟，超过了，就只能放弃了，解答题，简单的，要在十分钟内做一道，麻烦一点的，十二分钟到十五分钟也需要答一道题，如果不是按照这个时间来答题，题就答不完，不答的题上哪里得分去?
所以，平时学生做练习时，不光看能不能做出来，还要看是不是能在规定的时间内做完。之前，我带19班，要求学生们做题时，要看看时间。人家2个小时的作业时间，必须要在90分钟完成，因为将来参加高考，熟练程度不够，会答的题没时间答，一样不会有好分数。
不过，有些学生好像平时做题时，很少给自己规定时间，做作业没有一个好习惯，松松垮垮，磨磨蹭蹭的，经常溜号，做数学题草算纸书写非常凌乱，错了都没办法检查，做题慢了也不多练几遍，直到练习熟练为止。
还有家长所提到的，边做作业边用手机找答案，这是效率最低的做法。因为在家学习找不到老师问，那么最好的办法就是不会的先跳过去，等到会做的全部完成再来查答案。而且答案中有哪些是自己可以想到的要用笔做记号。
有同事的孩子今年高三，来咨询我高考数学复习方法。我看了她几次的暑期考试试卷，建议练好“三板斧”，同时放弃解析几何的后半题。
其实，这是不得已而为之。因为她计算太慢，三分钟该算出来的题，需要算五六分钟，甚至要算十多分钟，可还是算错了，算到后面自己已经没有任何信心了。
解析几何的最佳训练时间是在高二，过了这个村，就没有这个店。所以，孩子高考要上130分，分水岭就在高二。不要等到高三才想拼，来不及的。
孩子高三有那个时间，还不如把能得分的题练的熟练更熟练些，离高考还有不到一年的时间，拿大量时间练压轴题真是不值得了，练了也未必能得到。
暑期家访时，也有孩子提到了这个问题，自己平时作业很认真做，连C层的也不放过，结果虽然耗了很多时间，数学还是考不好，就是这个道理。
以我以前的经验看，这个策略对于现在的数学吃力的学生也是很有效的。
入学考试后，13班的立体几何答得很不好，我告诉他们还有机会拿高分。等到2-1的空间向量的学完后，空间直角坐标系一建起来，立体几何题基本上势如破竹，唯一的障碍就是计算能力。
高一在平行班教学的时候，我总是喜欢把C层的题目改成基础题，但有的学生挖空心思偷懒，总想少算几道题，最终吃亏的还是自己。
这点和东杰段长的教学异曲同工，她有时补充增加的题目也都是基础题，学生对她敬畏有加，不敢不做。结果每次考试下来，基础题的得分就把其他班级甩开了，成绩就上去了。
我以前跟学生说，谁都不爱算，但是你们不算不行，数学哪道题不需要算，不算就别学数学了。
高二年学的知识点多，杂，难度大，计算量大，在高考中占的比重大，只能有所侧重才能学好。学到什么程度行，平时就拿高考的标准来衡量，不用等到考试才知道自己没学好，平时没做好，考试能做好吗?
数学家陈景润谈数学学习方法
在中学，数、理、化是课程中最重要的一部分，如果数学学不好，那么物理、化学也不可能学好。在理工科大学中，数学更是一个基础。在工农业生产中，我们都希望能够多、快、好、省地完成任务。例如，在现有条件中，如何合理安排生产过程，使产量最好，使消耗费用最小，而又在最短时间内完成任务，就存在有大量的数学理论和计算问题。所以，数学在我们社会主义建设中能够并且应该起很大作用。
有的同学问我学数学有什么“秘诀”?我觉得学习上没有捷径好走，也无“秘诀”可言，要说有，那就是，首先要有决心、信心和恒心。扎扎实实地打好基础，练好基本功。从一点一滴做起，日积月累逐步有所提高。在学习中不可平均使用力量，而要把劲特别用在一门新功课，一个新篇章的开头，用再最基本的内容上。例如，一个中学生加、减、乘、除经常算错，那他就不可能学好代数、三角、几何、物理、化学等课程。所以加、减、乘、除，就是一个基础。打好扎实的基础，要循序渐进，自然科学，特别是数学，有很强的系统性和连贯性，只有把前面的基础打牢，才好进入后一步，只有一步一个脚印，学得扎扎实实，才可能逐步提高，最后才有希望达到科学的顶峰。
第二，要注意独立思考。拿数学来说，它是一门着重于理解的学科，在学习中要防止不求甚解的倾向，一定要勤分析、多思考。对每部分内容，每个问题，要从正面、反面各个角度多想想，要善于找出它们之间的联系，总结出规律性的东西。
另外，不要一遇到不会的东西就马上去问别人，自己不动脑子，专门依赖别人，要先自己认真地思考一下，这样就可能依靠自己的努力，克服其中的某些困难，对经过很大努力仍不能解决的问题，再虚心地请教别人，这样才能对自己有更大的帮助和锻炼。
第三，学习态度要端正，要注意培养良好的习惯，刻苦钻研，要做到专心致志。例如，有些同学，一边看电视，一边看数学书或算习题，这样的效率一定是很低的。所以，不论复习、做题、阅读参考书籍都要精力集中，要争分夺妙，切忌分心。学习中还要养成严肃认真、踏踏实实的好学风，不要好高鹜远，更不能夸夸其谈。
第四，知识面要宽些，基础要打扎实。前些年，在学习上出现了一些偏差，有的同学以为学好数理化就行了，至于语文学得好不好无所谓，这种看法是错误的。有的理科大学生数理化还好，但写实验报告文理不通，错别字很多，这样，即使你很有创造性，别人还是看不懂。数理化固然重要，但语文(包括外语)却是各门学科最基本的工具。语文学得好，阅读写作能力提高了，就有助于学好其他学科，有助于知识的积累和思路的敞开。
以上是我的一点粗浅的体会，供同学们参考。