八年级下册生物重点知识点
第8单元生物的生殖、发育和遗传
第21章生物的生殖与发育
第一节、生物的无性生殖
1、无性生殖：是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
2、无性生殖的方式有：分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖。
3、出芽生殖的有：酵母菌、水螅等;营养生殖的有：马铃薯、景天等;分裂生殖的有:细菌，蓝菌，变形虫，草履虫等单细胞生物;孢子生殖的有:根霉、青霉等。
4、植物的无性生殖
⑴植物的营养器官：根、茎、叶。
⑵营养生殖：植物依靠营养器官进行的无性生殖。
⑶营养生殖的优点：①能够保持植物亲本的优良性状，②加快植物繁殖的速度。
⑷常用的营养生殖方法：嫁接、扦插和压条。
嫁接的定义：是把一株植物体的芽或带有芽的枝条接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体的方法。
用于嫁接的芽或枝条叫做接穗，被嫁接的植物体叫做砧木。
接穗的条件：生长健壮且无病虫害;砧木的条件：根系发达，茎秆粗壮。
提高嫁接成活率的方法是要将接穗和砧木的形成层紧密的在一起，这样两部分形成层分裂产生的细胞才能生长愈合在一起。
生活中枝接的方法的植物有柑、橘;芽接的有桃、苹果、山楂等;压条的有石榴;扦插的有月季，杨、柳等。
5、植物的组织培养
(1)植物组织培养：将植物的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体。
(2)植物组织培养在培养基中的组织块被诱导形成愈伤组织，从而发育成完整的植株个体。
(3)植物组织培养的优点：
(a)在短时间内产生大批植物;(b)防止植物病毒的侵害
第二节、植物的有性生殖
1.植物的有性生殖：一般是指由亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。
2.传粉：植物开花后，雄蕊花药中的花粉通过不同途径传送到雌蕊柱头上的过程。
⑴自花传粉：同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊
⑵异花传粉：一朵花的雄蕊的花粉传给另一朵花的雌蕊
3.受精
⑴受精卵：当花粉管从珠孔进入胚珠后，末端破裂，精子释放出来，与卵细胞结合，成为受精卵。
⑵受精：植物的精子与卵细胞结合成受精卵的过程。
(3)子房包括子房壁和胚珠。胚珠的外层是珠被，胚珠里靠近珠孔的地方有一个比较大的卵细胞。
八年级生物练习题
一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题意。)
1.下列说法中错误的是( )
A.人类和类 人猿的共同祖先是森林古猿
B.森林古猿一部分进化成了人类
C.古人类首先用火，接着逐渐制造工具和使用工具
D.古人类语言的完善是在直立行走之后
2.下列有关生物进化的叙述中，不正确的是( )
A.始祖鸟可以证明鸟类与爬行类之间存在一定的亲缘关系
B.原始大气中有氢、甲烷等气体，但不存在氧气
C.现代类人 猿是由黑猩猩经长期的自然选择过程进化而来的
D.生物进化的总体趋势是从 简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生
3.(福州)如果成年人的体内长期缺乏维生素A，就有可能患( )
A.贫血 B.夜盲症 C.坏血病 D.佝偻病
4.(福州)青少年适当多吃点富含蛋白质的食物，有利于生长发育，这是因为蛋白质( )
A.能预防脚气病
B.是人的生长和细胞更新的重要原料
C.能加速血液循环
D.是人体生命活动最主要的供能物质
5.人体生命活动产生的废物可以通过各种途径排到体外。下列生理活动都属于人体排泄途径的是( )
①呼气 ②出汗 ③排便 ④排尿
A.①②④ B.①②③
C.①③④ D.②③④
6.(江苏南通)右图是在显微镜下观察到的正常人血涂片视野示意图，其中表示白细胞的是( )
A.① B.②
C.③ D.④
7.(山东东营)全国义务献血金奖获得者，东营区龙居镇南李村村民李建武，十余年来义务奉献出了相当于全身血量2倍多的1.2万毫升鲜血。医生给他抽血时，针头刺入的血管是( )
A.桡动脉 B.毛细血管
C.静脉 D.肱动脉
8.分别取某健康人的血浆、原尿和尿液进行成分测定，发现某种物质在尿液中不含有，在血浆和原尿中都含有，则该物质是( )
A.蛋白质 B.葡萄糖
C.无机盐 D.尿素
9.右图是某人体内部分系统的代谢关系简易示意图，图中①、②、③、④分别表示( )
A.泌尿系统、消化系统，循环系统、呼吸系统
B.循环系统、呼吸系统、泌尿系统、消化系统
C.消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统
D.消化系统、循环系统、泌尿系统、呼吸系统
10.人喝进体内的水，有一部分会随尿液排出。这部分水一定不会经过( )
A.下腔静脉 B.右心房
C.肺静脉 D.肾静脉
11.下列有关肾小球的说法中，不正确的是( )
A.肾小球是个血管球
B.肾小球是由入球小动脉分出的毛细血管缠绕而成的
C.肾小球毛细血管汇集成出球小动脉
D.肾小球与肾小管相通
12.(江苏南通)正常情况下，人的原尿中能全部被重吸收的物质是( )
A.葡萄糖 B.无机盐
C.大分子蛋白质 D.水
13.正常人的血浆、原尿和尿液中都含有的物质有( )
A.水、无机盐、蛋白质 B.水、尿素、葡萄糖
C.水、葡萄糖、蛋白质 D.水、无机盐、尿素
14.出入肾小球的血管是( )
A.均为小动脉 B.入球为小动脉，出球为小静脉
C.均为小静脉 D.入球为小静脉，出球为小动脉
15.血液流经肾脏后，所含成分的最明显变化是( )
A.二氧化碳减少、尿素减少 B.尿素增加
C.葡萄糖减少、尿素减少 D.尿素减少
16.右图为甲、乙两人肾单位内流动的液体中葡萄糖含量的变化曲线，其中①②③表示组成肾单位的有关结构。下列分析错误的是( )
A.②为肾小囊，其内液体为原尿
B.③是肾小管，此处进行了重吸收作用
C.④内液体是尿液，甲可能是肾小管发生病变
D.从成分上看，甲的②内液体比④内液体多了葡萄糖
17.目前，中学生患近视的人越来越多。预防近视、珍爱双眼，就需要注意用眼卫生、了解眼球结构和视觉的形成。下面 是甲、乙、丙、丁四位同学学习了“眼与视觉”后提出的各自的观点，请选出正确的一项( )
A.甲同学认为脉络膜颜色较深，能调节瞳孔的大小
B.乙同学认为视网膜上有感光细胞，能形成物像
C.丙同学认为巩膜无色、透明，能支持、保护眼球
D.丁同学认为虹膜内含较多平滑肌，能调节晶状体的曲度
18.人眼的“白眼球”和“黑眼珠”实际上是指( )
A.虹膜和角膜 B.角膜和巩膜
C.巩膜和虹膜 D.角膜和虹膜
19.下列关于耳的结构及功能的叙述，正确的是( )?
A.外耳道收集声波 B.鼓膜把声波转变成振动?
C.耳蜗与维持身体平衡有关 D.咽鼓管连通中耳和口腔?
20.当你在“打呵欠”时，会听不清或听不到别人对你说的话，其主要原因是“打呵欠”影响了( )
A.鼓膜的振动 B.听小骨的振动
C.听觉感受器对刺激的接受 D.神经冲动的传导
21.当遇到巨大声响时，为保护鼓膜，应该( )
①迅速张口 ②迅速闭嘴 ③张口、双手堵耳 ④闭嘴、双手堵耳
A.①④ B.①③
C.②③ D.②④
22.右图 为反射弧的结构模式图。下列有关叙述中不正确的是( )
A.若该图表示膝反射的反射弧，则c代表脊髓
B.若该图表示听到铃声进入教室的反射弧，则a代表耳的鼓膜
C.若该图表示看到酸梅分泌唾液的反射弧，则a代表眼球的视网膜
D.若该图表示维持身体平衡的反射弧，则c代表的神经中枢是小脑
23.(天津)为促进年幼的侏儒症患者的生长发育，可以为他注射下列哪种激素?( )
A.性激素 B.甲状腺激素
C.胰岛素 D.生长激素
24.当今世界洪涝和干旱灾害频繁发生，其主要原因是( )
A.地球处于气候变化无常的特殊时期
B.科技发展水平不足以抵抗自然灾害
C.工业生产和农业生产污染造成的
D.生态平衡遭到严重破坏
25.现在倡导“文明清明、绿色清明”。下列做法符合上述倡议的是( )
A.把垃圾放到相应地方处理 B.放鞭炮，大量烧纸钱
C.大声喧哗，随手扔烟蒂 D.砍光墓地周围的树木
八年级下学期生物教学计划
一、教材分析
本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。
二、教学目标
1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。
2、在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的高效快乐课堂教学有所创新、有所突破。
3、继续探究试教过程中新的'教学模式，积极吸取上一年的“课改”经验，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。
4。继续研究和推广校本教研的内涵和经验，充分调动教师们的积极性，发辉学校教研组群体优势，继续尝试开展学校开放日活动。
5、继续探究新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在初二完成教学任务的基础上，总结试教二年的经验和体会，初步归纳整理出适合我校校情的评价体系。
6、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。
7、通过学习使学生知道如何健康地生活。
8、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。
三、教学要求
1、教师在教学中要继续认真落实《课程》提出的课程理念：面向全体学生，
实现因材施教，促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。
2、大力倡导“问题即课题，教学即研究，成果即成长”的教育科研观。教学中要有科研意识，要边实验、边研究，力争做一名科研型快乐的教育工作者。
3、在教学中，要努力使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。
4、教师在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。教师要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。教师要力争创造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。
5、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。
6、积极组织好生物小组活动，能够对生物学有特殊兴趣的学生进行个别指导。
四、学生情况分析
初二(1)(2)班有102个学生，学生学习生物的兴趣还不很高，上学期生物的平均成绩在全年级排名最后，虽然高分还可以，但由于不爱学习的学生较多，因此班平均被拉下来了。这个学期要想办法调动学生的学习积极性，争取成绩有较大的提高。
五、具体措施
1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。
2、精心组织和策划好课堂教案。
3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。
4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。
5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。
6、培养优生，转化后进生。
六、进度安排
周次授课内容
1——2生物的生殖和发育
3——5生物的遗传和变异
6——7生物的进化
8——9传染病和免疫
10——11复习期中考试
12——13用药和急救
14——15了解自己增进健康
16——20期末复习、期末考试